二年级语文上册第五单元教学设计

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1、二年级语文上册第五单元教学设计二年级语上册第五单元教学设计教学目标：1．学习本12个生字，认识一个偏旁。理解由生字组成的词语。2．认识冬季的物候特征，让学生感受到冬天虽冷，但仍充满着饽饽生机和生活的情趣。教学重难点：识字、写字。教具学具准备：投影、生字卡、录音带。主要板书安排：师资。作业设计：内：抄写字词、看图说话。外：读韵、听写词语。教学时间：二时。教学过程：第一时一．情境导入小朋友，你们谁不怕冷？请举手！啊，小朋友都不怕冷，真勇敢！好，现在，老师就带你们到冰雪覆盖的野外去活动好不好？请闭上眼睛（教师放音乐，出示投影），小朋友，我们到啦！请大家仔细看看，野外怎么样？二．看图说话学字

2、词1．冬天到了，天气怎么样？（1）引导学生看图练习说话。（2）相机出示词卡，让学生认读：大雪、北风。（3）讲词卡贴在相应的事物旁。（4）小朋友，冬天到了，有时气温会突然下降，让人感到特别冷，那是因为北方了强冷空气，这强冷空气就叫“寒流”。出示词卡，认读。2．天这样冷，有些动物都躲到洞里去生活了，是哪些词语？你认识吗？（1）引导学生看图练习说话。（2）相机出示词卡认读并贴在相应的事物旁：蟒蛇、蚂蚁、刺猬。（3）“蟒蛇”你了解吗？3．哪些植物不怕冷？它们分别是什么样的？（1）引导学生看图练习说话。（2）相机出示词卡认读并贴在相应的事物旁。（4）教师介绍：腊梅、翠竹、苍松不怕冷，被称作“岁

3、寒三友”。4．小朋友也不怕冷，他们在干什么？（1）指导学生用“有的……有的……有的……”练习说话。（2）相机出示词卡认读并贴在相应的事物旁。．借助图画，看拼音读词语。自由读、相互读。齐读。一．根据词义归类学韵1．小朋友，看这图上的词语，想一想，读一读，哪些词语分别表示冬天气候特点的？哪些词语表示不畏寒冷的植物的？哪些词语表示在洞里过冬的动物的？哪些词语表示体育锻炼活动的？2．分组讨论。请四个大组推选一人取词卡，并按顺序排列在黑板上，贴后以组为单位读一读。3．练读韵。（1）按要求归类读词语。（2）多种形式练读。4．去掉生字注音读韵。．背诵韵。看图背诵，边背边想象画面。第二时一．检查复习

4、，巩固旧知1．出示生字，指名读。2．用“寒、流、滑、绳”口头扩词。3．背诵关于“春天、夏天、秋天、冬天”的韵，帮助学生积累。二．指导书写，检测效果1．认识新偏旁“羽”。2．学生看笔顺描红书中田字格里的生字。3．反馈检查，说说“刺、蛇、寒、翠”的笔顺。4．教师范写难写的字。．学生在习字册上练习。6．听写词语，检测效果。一．指导学生用中的词语，看图说话。（词语用得约多越好）识字6教学目标：1．学会本的生字，认识一个偏旁，理解由生字组成的词语。2．初步认识常见的军事装备和三个军种的服饰特点，了解一些军事知识。教学重难点：识字、写字。教具学具准备：生字卡、挂图、小黑板。主要板书安排：识字6。

5、作业设计：内：抄写字词、填空、组词。外：朗读韵、听写词语。教学时间：二时。教学过程：第一时一．指导看图1．出示挂图，指导看图。2．指名回答：（1）图上画了（）、（）和（）。（3）按顺序说一说你所认识的武器装备：空中有（）、（）。海里有（）、（）。陆地上有（）、（）和（）。二．看图识字1．出示词卡，认读字词。（1）正音。（2）“开火车”读，齐读。2．指导朗读。（1）自由读。（2）指图读词语，让学生说说自己所知道的武器。（3）指导：这一的词语都跟军事有关，朗读时要响亮、有力，体现我人民解放军个英勇威武。（4）范读、齐读。三指导写字1．出示范字，引导学生观察：陆、空、导、弹、枪。2．学习偏

6、旁。3．重点指导：陆、导、枪。4．学生练写。第二时一．复习1．认读字词。2．根据内容填空。（1）（）、（）、（）叔叔保卫着祖国的安全。陆军叔叔驾驶（），手持（）、（），打击敌人，百发百中。（2）海军叔叔在海上作战，他们驾驶（），潜入水下。他们开着（）。在海面上巡逻，非常威武。（3）最神气的要数（），他们驾驶（），在蓝天上翱翔。二．朗读三．写好生字1．出示生字，引导观察：坦、克、潜、艇、舰。2．重点指导：潜、艇。3．学生练写。四．作业1．后第三题抄写。2．扩词：步（）（）（）导（）（）（）空（）（）（）枪（）（）（）3．找出一些军事方面的图书看看，读读。识字7教学目标：1．学会本的生字

7、及由生字组成的词语。2．通过观察图画体会字义，初步了解象形字、会意字的构字特点，激发学生学习汉字的兴趣。教学重难点：识字、写字。教具学具准备：生字卡、投影小黑板。主要板书安排：识字7。作业设计：内：抄写字词、听写词语。外：朗读韵。教学时间：二时。教学过程：第一时一．揭示题，明确目标这节，我们学习识字7（板书）。口述目标：这节我们的任务是看图学习生字，并能正确书写。二．看图领会字义识字1．投影出示第一幅图。（把字盖上）师问：图上画的是什么？图右边在字像什么？