《unit8 at the weedends》导学设计

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1、学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。《Unit8Attheweedends》导学设计www.5y　　kj.com《Unit8Attheweedends》说课稿　　一、教材分析　　说课的内容是牛津版小学英语5B的Unit8，这个单元的核心内容是“周末活动”情节。本单元和Unit4的whatdoeshe/sheusuallydoonSundays?He/Sheusually…有一定联系，通过周末活动引出本单元的四会内容和昆虫名称。涉及的句型有：Howdoyouspendyourwee

2、kends?Howdoeshe/shespendhis/herweekends?　　二、教学策略　　新课程强调从学生的学习兴趣、生活经验和认识水平出发，倡导体验、实践、参与、合作与交流的学习方式和任务型的教学途径达到发展学生对语言的综合运用能力。为了到达教学目标，落实教学重点、化解教学难点，本堂课借助flash：doyouhaveanyhobbies？复习平时的活动；借助一些小奖品，如塑封的蝴蝶，螳螂等，激发学生的兴趣，同时也为下节课昆虫的教学打下基础。我借助多媒体化解难点。在整个教学中，我注意师生的互动，从唱-游戏-对话-猜谜等活动完成了本课的

3、教学任务。　　三、教学目标团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　新课程强调知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个角度的有机结合，本着这样的认识，我对本课设计了如下教学目标：　　1.情感目标：通过活动、游戏学生能产生学习英语的兴趣；学生能敢于、乐于、善于开口讲英语，积极参与交流，树立学好英语的信心。　　2.认

4、知目标　　（1）、四会掌握词组：attheweekendslearnfrom三会词组catchinsectswatchcartoons等以前学过的词组。　　（2）、句型：Howdoyouspendyourweekends?Ioften　　Howdoeshespendhisweekends?Heoften…　　Howdoesshespendsherweekends?Sheoften…　　（3）、能听读课文并理解熟读。　　3.能力目标：学生能用英语进行生活交际，了解同学和家人的平时活动。同时通过调查让学生体会合作的重要性。　四、教学重点、难点　　1.

5、教学重点是学生能听说读写单词词组（weekends.,attheweekendslearnfrom能运用Howdoyouspendyourweekends?Howdoeshe/shespendhis/herweekends?进行交际。　　2.教学难点是catchinsects这个三会词组的发音。通过第一人称的练习转化到第三人称单数。团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得

6、了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　五、教具、学具准备　　1.教具：电脑、塑封好的昆虫、单词卡片　　2.学具：学生自备各种形状的实物。　　六、教学过程　　1.歌曲激趣，营造氛围　　英语歌曲是提高学生英语学习兴趣和学习效率的有效方法之一。“Doyouhaveanyhobbies?”这首活泼的歌曲既能感染学生，调动学生的情绪，歌词中的词组如：watchTVgrowflowerstakephotos等又能为新课学习作铺垫，自然导入新课。　　2.联系实际，学习新知　　小学高年级学生仍以形象直观思维为主。所以，我一开始利用学生常用的报

7、数让学生自然引出周六周日，然后老师示范说weekend，说得出的奖励一些塑封的小昆虫，然后自然引出词组catchinsects既是对学会新单词的鼓励，又为第二课时的学习打下基础　　3.趣味游戏，巩固掌握团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　从昆虫引出周末活动，从同桌之间的互问又引出第三人称单数的练习。为了巩固第三

8、人称的练习，老师可以提供一些人物，让学生来猜一猜他们怎么过周末的。特别是当老师提供一些名人来猜时，学生感觉特别兴奋，那时他们的偶像呢？这