牛津小学英语5b unit8 at the weedends说课稿

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1、光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下牛津小学英语5BUnit8Attheweedends说课稿　　一、教材分析　　说课的内容是牛津小学英语5B的Unit8，这个单元的核心内容是"周末活动"。本单元和Unit4的Whatdoeshe/sheusuallydoonSundays?He/Sheusually…有一定联系，通过周末活动引出本单元的四会内容和昆虫名称。涉和的句型有：Howdoyouspendyourweekends?Howdoeshe/shespendhis/herweek

2、ends?　　二、教学战略　　新课程强调从同学的学习兴趣、生活经验和认识水平动身，倡议体验、实践、参与、合作与交流的学习方式和任务型的教学途径达到发展同学对语言的综合运用能力。为了到达教学目标，落实教学重点、化解教学难点，本堂课借助flash：doyouhaveanyhobbies？复习平时的活动；借助一些小奖品，如塑封的蝴蝶，螳螂等，激发同学的兴趣，同时也为下节课昆虫的教学打下基础。我借助多媒体课件化解难点。在整个教学中，我注意师生的互动，从唱-游戏-对话-猜谜等活动完成了本课的教学任务。　　三、教学目标狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能

3、，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　新课程强调知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个角度的有机结合，本着这样的认识，我对本课设计了如下教学目标：　　1.情感目标：通过活动、游戏同学能发生学习英语的兴趣；同学能敢于、乐于、善于开口讲英语，积极参与交流，树立学好英语的信心。　　2.认知目标　　（1）、四会掌握词组：attheweekendslearnfrom三会词组ofcoursecatchinsectswatchcartoons等以前学过的词组。　　（2）、句型：

4、Howdoyouspendyourweekends?Ioften..　　Howdoeshespendhisweekends?Heoften…　　Howdoesshespendsherweekends?Sheoften…　　（3）、能听读课文并理解熟读。　　3.能力目标：同学能用英语进行生活交际，了解同学和家人的平时活动。同时通过调查让同学体会合作的重要性。　　四、教学重点、难点　　1.教学重点是同学能听说读写单词词组(weekends.,attheweekendslearnfrom能运用Howdoyouspendyourweekends?Howdoeshe/shespendhis/herwe

5、ekends?进行交际。　　2.教学难点是catch狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下insects这个三会词组的发音。通过第一人称的练习转化到第三人称单数。　　五、教具、学具准备　　1.教具：电脑、塑封好的昆虫、单词卡片　　2.学具：同学自备各种形状的实物。　　六、教学过程　　狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基

6、础上对症下药，因材施教