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时间:2018-12-07
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1、光阴似箭,日月如梭。转眼,一个学期的教育教学工作已经结束了,回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下展示课牛津小学英语5BUnit8Attheweekends教学设计 公开课资料一教学内容: 5BUnit8Attheweekends第一课时 二教学目标: 1、知识目标:能正确理解、掌握A部分对话,能熟练朗读并表演对话。四会如下单词:talk,weekend,spend,very,learn...from,sport,often,catch。 2、技能目标:能正确地运用对话中出现的日常交际用语。 3、情感态度目标:乐于感知并积极尝试使用英语。 三教学重、难
2、点 能正确理解、掌握对话内容,并能朗读、表演对话。 四课前准备 1、录音机、课文磁带、ppt。 2、板书课题:Unit8Attheweekends Step1.Warmingup 1、Greetings 2、Freetalk Wegotoschoolfrom…..to….. Wedon’tgotoschool….and….狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能,我在充分了解学生的基础上对症下药,因材施教光阴似箭,日月如梭。转眼,一个学期的教育教学工作已经结束了,回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下
3、 WecancallSaturdayandSunday‘weekends’.(板书课题Attheweekends) (设计意图:用freetalk自然引入本课课题) Step2.Presentation 1、Showsomeoldwordsandtrytoreadthenewwordsbythemselves. tall---talkcat/catch---catchbut/fly---butterfly or---sportend---spendweek/end---weekend (设计意图:通过旧词引生词,锻炼学生见词能读的能力。小组合作,熟练的带不熟练的,会的带
4、不会的。星星之火,可以燎原。) 2、Makeupsomephrasesusingthewords,letthestudentstoreadthenbythemselves. talkaboutlikesportswatchcartoons catchbutterfliesspendweekend 3、Talkabouttheweekends(teacher’sweekend/students’weekends) T:Trytosaysomethingaboutmyweekends.Yes.IoftensurftheInternet.SometimesIdosports.H
5、owaboutyou?Howdoyouspendyourweekends?Youcanaskme:Howdoyouspendyourweekends?狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能,我在充分了解学生的基础上对症下药,因材施教光阴似箭,日月如梭。转眼,一个学期的教育教学工作已经结束了,回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下 T:IoftensurftheInternet.SometimesIdosports.Howaboutyou?Howdoyouspendyourweekends? S:Ioften...S
6、ometimesI... (设计意图:通过谈论自己的周末,自然把学生引入“谈论周末”的主题中来。) A:Howdoyouspendyourweekends? B:Ioften…SometimesI… A:Howdoeshe/shespendhis/herweekends? B:He/Sheoften… (设计意图:通过提问,自然转换人称,谈论他人的周末。小组活动,各小组操练对话。) TPPT呈现图片)Howdoeshespendhisweekends?Howdoesshespendherweekends? Step3.Practicing 1、Watchtheca
7、rtoonandtrygetthegeneralideaofthedialogue. When Who Where What 2、Listenandtick Readandfindtheanswer:狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能,我在充分了解学生的基础上对症下药,因材施教光阴似箭,日月如梭。转眼,一个学期的教育教学工作已经结束了,回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下 Howdoe
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