2018~2019学年部编人教版语文一年级上册汉语拼音2《iuüyw》教学设计

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1、②iuiiyw教学目标1.学会i、U、U3个甲韵母和y、w两个声母，读准音，认清形，正确书写。2.学会整体认读音节yi、wli、yti。3.掌握i、u、li、yi、wu、yu的四声。，能直接读出它们带调的音。重点：i、u、U、y、w及yi、wu、yu的发音和重点难点韵母、整体认读音节带调读。难点：读准i、u、U的第二声和第三声。教学课时三课时第一课时【课时目标】学会i、u、U3个单韵母，读准音，认清形，正确书写。【教具准备】课件、生字卡片。【设计意阁：利用卡片复习单韵母a、o、e及它们的四声，有利于对单韵母的巩固，更有利于木节课的

2、学>J,让学生在已有知识的基础上学习新知，符合学生的年龄特点。】【教学过程】一、复习导入，揭示新课师：同学们，我们己经认识了aoe三个字母朋友，他们三个有共同的名字，谁知道？对了，就叫单韵母。a、o、e还有三个单若兄弟呢，你们想认识他们吗？今天我们继续到拼音王国里去认识身好朋友，他们就是i、u、U。（教师在黑板上板书i、u、U。，并用清晰、洪亮的声调读出字母的音。）二、整体感知，欣赏图片1.引导学生观察情境图：（课文情境图）你们喜欢这个地方吗？说你的想法吗？（学生讨论、交流）2.谈话导入：这小院真美。你看屋前有一条清澈的小河，小朋

3、友在河边看小鱼吐泡泡。河里还有一只小乌龟在悠闲地爬着。院子围种着许多树，院子中间还晾着一件衣服。多么温馨的小院！1.教学单韵母i。启发学生观察:上画的是什么？【设计意阁••引导学生看图，寻找图形与字形，图意与读音的相同点，激发学生的求知欲望，为后面的读音记形奠定基础。】三、图片引入，学习韵母（1）学生观察，看图说话。（2）谈话引入：“衣服”的“衣”跟我们这节课要学的第一个单韵母i的发音相同。（3）听音、发音。教师示范发音，注意看清老师的口形。老师发音时牙齿怎么样？（学生观察）师生共同编顺口溜：牙齿对齐iii。（齐读，幵火车读）（4

4、）记忆字形：i像什么呢？（像一根蜡烛、带橡皮的铅笔。）（5）指导书写i。①教师指导学生认识L的基本笔画：竖和点。②教师边范写边说笔顺：先在中格写小竖，然后在上格中间写点。占中格和上格。书写时要注意圆点不要点得过大。【设计意图：教学拼音字母时，教师根据图和字母的结合展幵趣味教学，另外，还根据主题图让学生练习说话，创编儿歌，把拼音学习和对学生进行语言训练结合起來。激发学生学习汉语拼音的兴趣，培养学牛.的创新思维和创新能力。】写后请同学们说i的笔顺。①师生共同练说书写韵母i的儿歌：中格写小竖，一点在上格。②学生练习书写，教师巡视，个别辅

5、导，同时纠正学生的写姿和执笔方法。2.教学单韵母u。(1)(课文插图)学生观察，看图说话：图上画着什么？(2)学生看插图说话，教师引出u:—只小乌龟在河里玩耍。“乌龟”的“乌”的读音里面就有u。(3)教师示范发音，学生听音，看口形。教学讲解：发u音，嘴唇拢I员I，只留一个小孔，舌头向后缩，舌根抬起，发音口形不变。学生练习读单韵母U，师生共同编顺

6、_1溜：嘴巴突出uuu。(教师领读，学生集体读，教师指学生领读。)(4)教师引导学生记字形：图上哪个地方像u?(这只小乌龟像u形。)还像什么？(像只茶杯UUU。)(5)指导书写u。①教师边

7、范写边说笔顺：先在中格写一个竖右弯，再写一竖。：论是竖右弯，还是竖，竖一定要写直。②教师指导学生试编小儿歌：中格写一个竖石弯，再写一个竖，后竖紧相连，书写时占满格。③学生练习书写，教师巡视，个别辅导。④教师在巡视的过程中找出有代表性的问题，放在实物投影上议。请同学们说说哪笔写得好？哪笔你觉得不太满意？应该怎和【设计意图：教学拼音字母时，教师根据图和字母的结合展幵趣味教学，另外，还根据主题图让学生练习说话，创编儿歌，把拼音学习和对学生进行语言训练结合起來。激发学生学习汉语拼音的兴趣，培养学牛.的创新思维和创新能力。】写后请同学们说i

8、的笔顺。①师生共同练说书写韵母i的儿歌：中格写小竖，一点在上格。②学生练习书写，教师巡视，个别辅导，同时纠正学生的写姿和执笔方法。2.教学单韵母u。(1)(课文插图)学生观察，看图说话：图上画着什么？(2)学生看插图说话，教师引出u:—只小乌龟在河里玩耍。“乌龟”的“乌”的读音里面就有u。(3)教师示范发音，学生听音，看口形。教学讲解：发u音，嘴唇拢I员I，只留一个小孔，舌头向后缩，舌根抬起，发音口形不变。学生练习读单韵母U，师生共同编顺

9、_1溜：嘴巴突出uuu。(教师领读，学生集体读，教师指学生领读。)(4)教师引导学生记字形：

10、图上哪个地方像u?(这只小乌龟像u形。)还像什么？(像只茶杯UUU。)(5)指导书写u。①教师边范写边说笔顺：先在中格写一个竖右弯，再写一竖。：论是竖右弯，还是竖，竖一定要写直。②教师指导学生试编小儿歌：中格写一个竖石弯，再写一个竖，后竖紧相连，书