2018~2019学年部编人教版语文一年级上册汉语拼音4《dtnl》教学设计

《2018~2019学年部编人教版语文一年级上册汉语拼音4《dtnl》教学设计》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在学术论文-天天文库。

1、4d教学目标1.学会d、t、n、14个声母，读准音，认清形，正确书写。2.学会d、t、n、1与单韵母的拼读音节及带调拼读音节。3.认识“马、土、不”3个生字。会读儿歌，体验童趣。重点：声母d、t、n、1的发音及与韵母拼读音节、认熏点难点识汉字。难点：n、1的发音及n、1与韵母的拼读。教学课时两课时教学过程第一课时E课时目标】1.学会dt两个声母，能读准音，记清形。2.学习dt与单韵母的拼音。3.能够看图说一句完整的话。【教具准备】课件、生字卡片。【教学过程】一、创设情景，复习导入【设计意图：在检查复＞」吋，为了避免简单、枯燥，创

2、设了摘苹果的情境，学生从上课伊始，就被一种愉快和谐的气氛所陶冶、感染、激励，从而唤起学生对学习拼音的兴趣。】1.摘苹果。出示一幅苹果树挂图，树上结着6个单韵母苹果和64母苹果。引导学生仔细看看：这些苹果分别叫什。么名字？自己轺读一读。2.请一名学生上來，把这些苹果摘下來，分成两盘，（出示两个有统的空果盘图）再让学生说说为什么要这样分。预设：因为a、o、e、i、U、U是韵母，所以把它们放在1号盘子旦b、p、m、f、y、w是声母，所以把它们放在2号盘子里。3.开小火车读1号盘子里的单韵母。4.引导学生想一想：读声母时要注意什么？（声

3、音要短）5.指名读声母。6.引入新课：声母是个大家庭，它们共右23个兄弟呢！这节课，我们学习汉语拼音第4课中的两个声母d、t。二、图文结合，学习音、形（一）教学声母d。1.（课件出示3）引出d:图上画了什么？（小鼓）它会发出什么声音？“口冬n冬咚”的声音师引出：鼓声“咚”的声母就是d，板书：d【设计意图：巧妙地运用了“情境图”和“顺口溜”。当单调的拼音字母与学生的实际生活中感兴趣的事物结合在一起吋，学生就会愉快件拼咅编顺口溜，帮助记忆新学的字母，如，“鼓棒敲鼓，咚咚咚”2.教学d的发音，记清形（1）听：教师示范发音，舌尖顶住上颚

4、，堵住气流，然后离开，让气流冲出来。。发d时，气流很微弱，感觉不到气统(2)看：教师范读时的U形，发音部位。(3)读：领读，齐读，正音。(4)识记：d就像鼓和鼓槌组合在一起的样子。记顺门溜：马蹄声响ddd，像个反6ddd，左下半圆ddd。2.教学d的书写。(1)范写：d两笔写成，占中格和上格。书写吋要注意左下半圆写饱满，第二笔竖不能碰到第一条线。(2)投影展示书写较好的范例，引导学生说说哪里值得自己学习。3.教学d与单韵母组成的音节。(1)d能与aeiu相拼。读一读：aeIu,看谁读的准，读得快。(2)板书d，声母是->d。板书

5、韵母是->d。声音不中断，紧接着带出d，拼音-*dd“打”。板书：dd。(3)读这个音节时，你想到了什么？dd“打”一“打水”“打鼓”预设：小弟弟正在打鼓。妈妈去打水洗衣服。(4)引导学生拿出事先准备好的拼音卡片，摆一摆，看看声母d还能和剩下的单韵母eiu组成哪些音节。(5)指名汇报。(6)出示dfi、d6、di、dii个音节，同桌对选，该:错的多谈几遍。教师巡视，个别指导。(7)指名领读四个音节。（二）教学声母t。1.出示雨伞，引出t:请同学看弯弯的伞柄，今天我们要学的第二个声母“t”的样子就像一把弯弯的伞柄。板书：t，将雨伞

6、打开，伞面张开后，在伞柄上加一横，就是t了。2.教学t的发音，记清形。（1）看、听：用薄纸放在嘴前，示范d、t的区别。（发t吋，嘴里有一股气流送出。）（2）读、记：领读、轮读、正音。顺口溜记：伞柄朝下ttt。3.指导t的书写。（1）师范写：t两笔写成，占中格和上格。书写时要注意横比较短，写在比第二条线略低的位置上。【设计意阁：辨析形近字母，利用编顺口溜和猜字谜的形式，把形象、具体的事物代替抽象的字母，非常容易辨析清楚。】（2）投影展示书写较好的范例，引导学生说说哪里值得自己学习。4.拼读t与单韵母组成的音节。（1）t_i一ti谁

7、会读？t一6—td?（2）拼读tatdtltil及四声连读。三、当堂检测，巩固复习。1.卡片读d、t。2.对比读：b—P—df—t（念顺口溜，做动作强化记忆。）3.看实物猜字母。拿一把小花伞，伞柄朝上，（f），伞柄朝下，（t），学生读字母。E课堂作业新设计31.拼一拼，连一连。luluta2.猜一猜，写一写。b像后转身f倒立向上U戴上墨镜

8、=3.写出相。应的声母或韵母。d—()—dat一ii一()d—()—du参考答案：1.dfu2.atuu第二课时E课时目标11.学会n、1两个声母，能记清形，读准音。1.学会n、1与单韵母的拼

9、音。2.能看图说一句完整的话。【教具准备】课件、图片。【教学过程】一、复习检查，导入新课1.复习字母：bpdtmf2.拼读音节：dS、d6、di、dii、t5、td、tl、tii今天我们又要认识两位新朋友n、1,出示课题。看谁学得又好又正确。二、图文结合，学习音