当代教育论坛2012年第1期

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1、当代教育论坛2012年第1期教育基本理论自然教育的要义与教育可能性的重建…………………………………………………刘铁芳（1）教育哲学关于教育基本关系的若干哲学思考…………………………………………………周德义（12）教育发展职业教育首先应该姓“教”——关于职业教育办学的讨论……………………………田刚（19）我国贫困地区教育优先发展途径初探——韩日英法美五国利用“差别原则”进行有益实践的启示………………………沙尔娜（25）教育制度二元利益观的比较视角：高校科研团队管理体制的新发展…………………………刘鑫（31）我国本科生导师制若干问题探析………………

2、…………………………陈余丹何齐宗（36）高校本科生导师制实施现状调查分析——以福州大学为例………………………王俊琰（41）教育管理打造东方莱茵河战略决策的哲学意蕴与高等教育的作为…………黎利云杜继军（46）论社会管理中的思想政治教育创新…………………………………………………李堂（51）大学教师职称评聘问题剖析………………………………………………………付八军（57）理工科研究生人才培养的教学模式转变…………………………………张思思屈晓声（61）教师教育联盟学校：教师专业发展的愿景与诉求……………………………李炳煌胡石其李学（66）独立学院师范生教

3、师职业技能训练的问题及策略…………………………………雷婷婷（70）河南省学前教育师资培养问题建议………………………………………卢新予刘燕楠（75）比较教育中英硕士层次比较教育专业培养方案比较及启示…………………………缪学超易红郡（79）教育理想的构筑—杜威民主主义与多元文化主义的比较研究……………王乐黄侠（84）美国的学校与社区的关系………………………………………………顾晓伟徐琦（89）课程研究学校整体课程：背景，意涵与实施……………………………………………………何孔潮（93）论德育课程的功能及其实现………………………………………………唐定财杨

4、炎轩（97）教育评论论我国民族教育的负功能……………………………………………………………张宏（102）论心性和谐与人的全面发展——兼论传统文化中的人文关怀……………………张敏（107）论学校文化和社会文化的两维关系…………………………………………………陈克钧（113）浅析微博时代高校网络舆情的监测与引导…………………………………………缪志波（118）谈少儿舞蹈教师应具备的创造性素质…………………………………………………李婷（123）名家随笔课程与哲学……………………………………………………………………………张楚廷（126）当代教育论坛2012年

5、第2期本刊专稿高校文化育人要努力提高“两个自觉”………………………………………………周远清（1）教育视点论教育跟踪……………………………………………………………………胡弼成周兰芳（4）教育哲学关于教育基本关系的若干哲学思考（II）……………………………………………周德义（10）教育发展澳门回归以来高等教育发展状况分析……………………………………韦惠惠张光南（18）我国高校教师工资低的危害及政策建议…………………………陈乐一周金城刘碧玉（24）大众化教育时期高校教学质量保障与监控新探——以湖南高校为例………………………………………肖文兴刘善球陶景

6、霞蒲黎达（29）教育制度从权力主体角度看“教授治校”………………………………………………………陈媛（36）“学分银行”制度的发展历程与趋势………………………董存田潘瑜李德方赵贤德（41）地方性高校社会化服务绩效评价体系研究…………………………………………陈友莲（47）教育管理我国高校网络教育资源共享机制的关键要素研究………………………韩庆兰杨洁辉（50）物流专业英语教材选择分析…………………………………………………………段凤华（56）摆脱束缚，从优秀走向卓越——名校长激励的有效策略研究………………………禹小慧（60）基于帕累托最优经济学视角的校

7、友工作探析………………周伟周建伟李丽丽杨斐（64）教师教育中小学教师培训转型发展的理论基础及实践走向…………………………………胡庆芳（69）高校教师教学研究选题之策………………………………………姚利民刘玉玲龙跃君（74）农村教师专业发展的学校责任和教师责任——基于合作研究的伦理责任视域…………………………………………李华君龚彩云（78）比较教育比较教育中的依附理论研究…………………………………………………………席春玲（83）论本科生科研与教学之融合——美国加州大学伯克利分校本科生科研措施之启示……………………………………………………………………

8、…张瑛（87）课程研究后现代主义课程研究的若干领域和范式……………………………………朴成日曹飞腾（91）教育评论寻求教学伦理生活的智慧……………………