xx年六年级英语下册module 1 unit 1教案(外研社)

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1、学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。XX年六年级英语下册Module1Unit1教案(外研社)本资料为woRD文档，请点击下载地址下载全文下载地址　　姓名刘慧倩　　六年级　　英语学科活页教案　　总课时数1　　课题　　m1U1Iwantahotdog,please.　　课型　　新授课　　备课时间：　　XX　　年2月18日　　上课时间：　　年　　月　　日　　教学　　目标　　知识目标：　　词汇：hamburger,cola,dollar,cent,enjoy团结

2、创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　句型：1.whatdoyouwant?Iwant…　　2.Howmuchisit?It’s…　　能力目标：运用所学语言结构在快餐店点餐。　　情感目标：　　帮助学生明确学习目标，培养学生自主、合作的学习方式。　　培养学生熟悉生活，对生活中常用句子的理解和运用

3、。　　重点　　whatdoyouwant?　　Iwantahotdog,please.　　Howmuchisit?　　Itisthirteendollarsandtwenty-fivecents.　　难点　　使学生懂得如何在西式快餐店用英语点餐。　　教法　　情境教学法；任务型教学法　　教具　　；点读机　　教　　程　　Step1:warming-up　　．Greeting.团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参

4、加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　2．Listenanddo.　　T:Standup/Turnleft/Turnright…　　Ss:Dotheactions．　　（设计意图：师生互致问候，沟通感情；Listenanddo激发学生的情趣。）　　Step2:Presentation　　．教师出示一些食物的图片，里面包含hamburger和hotdog,教师问：whatdoyouwant?引导学生用：Iwant…回答。教师通过onebyon

5、e接龙式让学生快速站起来读。　　2.教师又出示可乐的图片,T:whatisthis?Ss:可乐。T:yes,thisisacola.　　3.教师利用汉堡和可乐的图片问：“Howmuchisit?总共多少钱？”Ss:＄13.25.T:yes.Itisthirteendollarsandtwenty-fivecents.ok,now　　教　　程　　enjoyyourmeal.又引出“cola、dollar、cent、enjoy”用同样的方法教授,通过提问的方式抽查学生掌握的情况。　　Step3:learningthetext.

6、　　.　　活动2（Listen,pointandfind“Iwant…”）团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　T:Boysandgirls,doyoulikehamburger?　　Ss:yes．　　T:Ilikehamburgertoo．Doyoulikecola?　　Ss:No．　　

7、T:ok,nowlet′slookatactivity2.　　whoarethey?canyouguesswhataretheydoing?（出示本课挂图）　　2.教师播放第二遍录音，要求学生画出不懂的句子和单词。　　3.播放第三遍录音前，教师要求学生带着问题去听，如：①Isahotdogreallyadog?②whatdoesDamingwant?③Howmuchisit?　　4.再播放录音，每句停顿，请学生跟读并模仿语音语调，以提问的方式解决问题。　　5.学生读SB活动2的对话。　　6.把全班分成四人一小组，分别扮演S

8、imon、Daming、Simon′dad、cashier的角色朗读课文。　　[7777.Activity3　　a.引出重、难点　　T:whatdoyouwant?　　S1:Iwantahamburger．　　S2:Iwantacola．团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会