语文参赛课件 杜甫诗三首之《石壕吏》

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1、杜甫诗三首参赛选手：*****学习目标1.反复诵读杜甫的三首诗，品味感悟三首诗歌精美的诗歌语言。2.领会诗歌的丰富内涵和精美语言，积累一些文言词语和诗歌的修辞方式。提高对诗歌艺术的审美能力。3.充分理解杜甫诗歌的思想内容，感受作者人格的魅力，培养关注现实、关注民生的人文素养。预习与交流圈点课文生字词石壕()吏()逾()墙走泣幽咽()邺()城戍()河阳役()预习与交流圈点课文生字词石壕(háo)吏(lì)逾(yú)墙走泣幽咽(yè)邺(yè)城戍(shù)河阳役(yì)预习与交流用“∕”划出朗读的停顿石壕吏暮投∕石壕村，有吏∕夜

2、∕捉人。老翁∕逾墙∕走，老妇∕出门∕看。吏呼∕一何∕怒！妇啼∕一何∕苦！听妇∕前∕致词：三男∕邺城∕戍。一男∕附书∕至，二男∕新∕战死。存者∕且∕偷生，死者∕长已矣！室中∕更∕无人，惟有∕乳下∕孙。有孙∕母∕未去，出入∕无∕完裙。老妪∕力∕虽衰，请从∕吏∕夜归，急应∕河阳∕役，犹得∕备∕晨炊。夜久∕语声∕绝，如闻∕泣∕幽咽。天明∕登∕前途，独∕与老翁∕别。预习与交流理解课文重点词语。（1）古今异义一男附书至（）室中更无人（）天明登前途（）（2）词类活用二男新战死（）听妇前致词（）预习与交流理解课文重点词语。（1）古今异义一男附

3、书至（古义：捎，寄；今义：附加，附带。）室中更无人（古义：再；今义：更加，更换。）天明登前途（古义：前方的路途；今义：前方的光景，比喻义。）（2）词类活用二男新战死（形容词用作名词，新近。）听妇前致词（名词用作动词，上前。）《石壕吏》写作背景：写于战乱流离时期。这是其现实主义诗歌发展时期。在短短两三年中，由于安史之乱，他携家和人民一道受冻挨饿，避难流亡，卷进了生活的底层。在沦陷区，山河破碎之感甚深。脱贼后，又屡遭肃宗贬斥。灾难的时代，震撼着诗人的心灵，使他写出了《春望》《北征》和“三吏”（《新安吏》《石壕吏》《潼关吏》）、“三

4、别”（《新婚别》《垂老别》《无家别》）等一系列具有高度人民性和爱国思想的不朽诗篇，并达到了现实主义的高峰。朗诵黄昏时分，我投宿石壕村，夜里听到有官吏来捉人。老翁赶快跳墙逃，老妇出去看大门。小吏喊声多愤怒，老妇哭声多悲苦。听我老妇进一言：三儿都是邺城卒。一个儿子捎信来，两个儿子新战死。活人暂且偷残生，死者从此长别离。家里再也没有人，只有吃奶的小孙儿。孙子的母亲还没走，可是出门却没有遮身的裙。老太婆虽然力气衰，还请连夜跟您走，赶到河阳服兵役，还能勉强给部队做早餐。夜久不再闻人语，似乎只有抽泣声。天明后，我告辞上路去，独与老翁相道别

5、。读通诗意官差深夜捉丁不得，拉老妇人充数的故事。1、写了一个什么故事？用诗中的词简括老妇人一家各个人的糟遇。读懂诗情三男戍，二男死；孙方乳，媳无裙；翁逾墙，妇夜往。2、杜甫目击了老妪一家的悲惨遭遇，他心里怎么想？对老翁一家不幸遭遇的同情对官差如狼似虎的愤恨对朝庭黑暗无能的批判对朝庭捉丁平叛的矛盾3、通过这个故事表达了作者怎样的思想感情？既歌颂了石壕老妇勇于承担苦难的精神，表明他支持唐王朝进行的这场平叛的战争，希望能取得最后的胜利；又写出了老妇一家的悲惨遭遇，这又表明他为战争给人民带来了巨大的灾难而深感悲痛。小结《望岳》热情赞美

6、了泰山高大雄伟的气势和神奇秀丽的景色，抒发了诗人早年的远大抱负。《春望》表达诗人忧国伤时、念家悲己的感情。《石壕史》战乱给人民带来的沉重灾难，揭露了官吏的残暴，表露了作者对时局的忧虑，对劳动人民的深切同情。时间：暮差吏捉人地点：石壕村事件：捉人三男戍，二男死老妇哭诉孙方乳媳无裙战事紧急：急应自请服役老妪服役：备晨炊战争导致灾难深重板书设计石壕吏拓展延伸杜甫名句（1）读书破万卷，下笔如有神。《奉赠韦左丞丈二十二韵》（2）浮云终日行，游子久不至。《梦李白二首》（3）万里尽征戍，烽火被冈峦。《垂老别》（4）出师未捷身先死，长使英雄泪

7、满襟。《蜀相》（5）细雨鱼儿出，微风燕子斜。《水槛遣心二首（其一）》（6）随风潜入夜，润物细无声。《春夜喜雨》（7）自去自来梁上燕，相亲相近水中鸥。《江村》