广东高考读写任务写作题解读及备考训练策略

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1、广东高考读写任务写作题解读及备考训练策略深圳市宝安中学程小明一、近三年的命题特点读写任务是近三年广东省高考英语引进的新题型之一，它要求学生阅读一篇短文，然后完成两项任务：使用约30词概括要点，即要求考生对所给的英语语言材料进行加工，即客观、准确而又全面地理解、判断和转述所给材料的观点；使用约120词写一篇与阅读主题相关的短文。读写任务目的是考查考生综合应用语言能力,反映现代语言学习要求在语言的实际应用中培养和提高听,说,读,写技能的综合应用能力的理念。其命题特点列表如下：项目年份原文体裁话题思想教育意义写作体裁部分或全部概括主题写作内容要点数重点语法项目标题2007应用文/书

2、信感谢父亲的养育之恩学会感恩应用文/书信部分(概括父亲在他信中对你的期望)3多种时态的交叉使用没有2008发言稿回顾中学生活和想像大学生活学会独立生活和与人沟通记叙和议论全文概括3多种时态的交叉使用PreparingMyselfforCollegeLife2009议论文该不该禁止游客和动物拍照保护动物议论全文概括3虚拟语气Shouldtouriststakephotoswithanimals从上表可以得出以下几点结论：1.近三年的读写任务写作题都是无论是原文体裁还是写作体裁都很广泛，话题贴近中学生实际生活或日常生活，时代感强，且寓思想教育于考题之中，注重语言与情感文化等因素的

3、融和。2.近三年的读写任务写作题语境生活化，这样生活化的情景贴近学生的生活，让学生都有自己的话要说，较好地激活学生的语言表达能力，并具有较好的区分度。3.近三年的读写任务写作题中的设计旨在最大限度发挥学生的阅读和写作能力，并根据学生的语言产出区分他们之间的能力差异。每个学生在完成读写任务时都可能有不同的表现，这是读写任务设计的一个重要标准。为每个学生发表自己的观点留出了较大的空间，考生可以根据自己的见解和语言表达能力来叙述自己的观点，有利于优秀学生的发挥，而且每个学生都有自己的经历，因此每个学生都可以根据自己的亲身经历和实际的语言水平完成这些读写任务，产出具有较好区分度的英语

4、作文，充分体现了考试行为个性化。4.三年的主题写作内容要点数都是3个，这体现了良好的考试导向作用；考生在表达中需要用到的语法非常丰富，考生若没有扎实的语法基本功是做不好读写任务题。5.遵循语言学里有关input和output的理论原理，既考查考生的接受技能(receptiveskills),也考查考生的产出技能(productiveskills)，把读和写有机地的结合起来，改变了以往写作题“为写而写”的被动局面。二、09高考英语(广东卷)读写任务命题特点和解题思路7(一)真题回放第二节读写任务（共1小题，满分25分）阅读下面的短文，然后按照要求写一篇150词左右的英语短文。J

5、ackieisperhapsthemosteasilyannoyedkoala（考拉）attheFeatherdaleWildlifeParkinsouthernAustralia.Allthekoalasthereareunhappyandcomplaining.Youwouldbetooifyouwereusedtonightactivitiesandsomeonekeptwakingyouupalldaywhileyouweretryingtosleepitoff.That’sright—sleepitoff.Theaveragekoalaisalwayshalfasl

6、eepbecauseitfeedsontheleavesofaspecialkindthatmakesitsleepy.ThereasonJackieandherfellowkoalasarerepeatedlyawokenfromtheirdeepsleepissotheycanbehuggedandphotographedbytourists，whomakethetripstoFeatherdaleandanincreasingnumberofothernationalparksforjustthatspecialexperience.Whateverdepartment

7、intheAussiegovernmentinchargeofsuchthingsisnowmovingtomakethepracticeillegal，whichisunderstandable.Howwouldyoureact，myfriend，ifyouweretryingtosleepoffadozentimesandsomeround，furrycreaturesmellingofgrasskeptwakingyou?*考拉即树袋熊[写作内容]1.以约30个词概括这段短文的内容；2.然后以约1