《海口一中陈昕》ppt课件

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1、海口一中陈昕说课课题《机械效率》说说教材课说学情流说教法程说教学过程（一）教材分析教材地位：本节内容是第十五章《功和机械能》当中的第二节，教材在之前已经安排了有关于各种简单机械和功的内容学习，《机械效率》是在此基础上的进一步延伸，也可以说是对这些内容的综合分析和实际应用，体现了物理知识最终要服务于生产和生活的理念。教材内容：本节主要内容包括三个部分，1、“有用功、额外功、总功的概念；2、机械效率的概念及计算公式；3、探究“斜面的机械效率”实验。说教材（一）教材分析（二）教学目标1、知识与技能①了解什么是有用功、额外功和总功。②理解什么是机械效率2、过程与方法通过参与探

2、究斜面机械效率的活动，进一步加深对机械效率的理解。3、情感态度与价值观在实验中培养合作精神，养成实事求是的科学态度和勇于创新的实验精神。说教材（一）教材分析（二）教学目标（三）重点与难点重点：结合实例认识什么是有用功、额外功和总功；理解机械效率的概念，会利用公式η=W有用/W总进行计算。难点：会分析影响机械效率大小的因素，指出提高机械效率的方法。说教材学生通过对第一节内容的学习，已经知道功的概念和计算方法，也了解了功的原理，在此基础上他们虽然具备了一定的思维能力和分析能力，但思维还明显依赖于直观形象的材料，根据本节内容的特点，应该尽量为他们创设直接简单的问题情境，启发

3、他们找出解决问题的方法。说学情讨论法复习延伸法探究法理论验证法说教法一、引入（2分钟）2008年北京残奥会开幕式上侯斌点燃火炬。侯斌自强不息、拼搏向上的精神让我们感动。但是从物理学的角度来说，他这样做功的效率是否很高呢？1、观看视频2、提出问题说教学过程二、新课教学（30分钟）1、落实基础知识（包括物理概念和相关公式）根据视频设计一道关于功的计算题。（题目）：侯斌攀爬的过程中，已知火炬重1kg，他和轮椅总重80kg，攀爬高度39m。请问候斌克服火炬重力做了多少功？克服自身重力和轮椅重力共做多少功？从复习题目中引出有用功和额外功的概念并板书。接着指出总功和机械效率的概念

4、，以及机械效率的计算公式。说教学过程二、新课教学2、突破重点难点，落实教学目标方法一：讨论法方法二：复习延伸法：让学生翻开课本106页，找到第一节《功》当中演示实验的数据（实物投影）：方法有用功额外功说教学过程砝码重G/N砝码提升高度h/m动力F/N手移动的距离S/m直接用手所做的功W1/J使用机械所做的功W2/J杠杆动滑轮机械效率η二、新课教学3、巩固内容，规范公式计算格式。讲解课本109页例题。说教学过程二、新课教学4、探究“斜面的机械效率”实验设计特色：（1）控制实验的有用功相同（2）改进实验器材。比如可以用一个装满水的矿泉水瓶代替。（3）理论验证。结合机械效率

5、的计算公式分析和验证实验结论。学生经历“提问—思考—实验—归纳—交流—验证”的学习过程说教学过程一、引入（2分钟）二、新课教学（30分钟）三、课堂练习与交流（5分钟）（1）110页动手动脑学物理第4题。因为这个题目基本上包含本节课的相关概念和公式。（2）讨论生活生产中常见的各种“率”，谈谈提高机械效率的意义四、课堂小结或答疑、布置作业（3分钟）说教学过程机械效率一、有用功、额外功、总功1.有用功：为达到目的必须要做的功2.额外功：并非做功目的，但又不得不做的功。3.总功：有用功和额外功的总和。W总=W有用+W额外二、机械效率1.有用功与总功的比值叫做机械效率。2.η=

6、W有用/W总（常用百分数表示，η<1）板书设计谢谢指导