四年级语文下册《卫星比武》第二课时教案

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1、学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。四年级语文下册《卫星比武》第二课时教案　　课　　件www.5yk　　j.com　　　　　第二课时　　一、激趣回顾　　上节课我们随着轮番上阵的各种卫星，初步领略了卫星比武的精彩场面。在这场比武中，我们又结识了一些生字朋友，和老师一起复习一下。　　这篇课文向我们展示了卫星比武的精彩场面，你能用一个词来描绘一下吗？　　想必热爱卫星的同学们此时一定对“卫星”，更对它们的比武充满了期待与想象，这节课我们就再次走进卫星比武，去了解这些卫星，看看它们如何各显其

2、能、大显神通的。　　二、依据自学提纲，理解重点内容。　　围绕“这五种人造地球卫星各有什么特点和功能”展开探究学习。　　自主学习，画出描述每一种卫星各自的特点和功能的语句。团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　将自己最感兴趣的部分多读几遍。想想：作者用了哪些说明方法？　　初步交流。小组成员互相讲述在自己喜欢这部分知识

3、中，作者用了哪些说明方法。　　评议充分。小组成员互相肯定意见，并补充自己的意见。　　师生交流，通过读议学习并结合实际体会拟人等说明方法。　　三、细读课文，理解重点内容　　围绕“这五种人造卫星各有什么特点和功能”展开探究学习。　　（一）以第四自然段（侦察卫星）为例，进行学习　　、这一自然段中关于侦察卫星，写了哪些方面？先写了什么？后写了什么？　　（先写外形特点，再写功能）　　2、侦察卫星的本领大不大，为什么？　　3、你有什么样的语气把它读好？（十分得意）　　4、练习朗读，交流汇报　　（二）按照这种方法，自学其他各自然段　　、刚才大家都读了自己喜欢的卫

4、星，它们谁最可爱？谁的本领最大？　　（画出描述每一种卫星各自的特点和功能的语句、自己读一读）团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　2、以小组为单位，将自己喜欢的段落读给同学听，并说出喜欢的理由。　　3、在班上展示学习成果，用自己的话向同学介绍自己喜欢的人造卫星（把握好不同角色的语气）　　（1）、发射卫星的情景。（读

5、出壮观的场景）　　、解说员阿姨的话（自豪、兴奋的语气）　　(3）侦察卫星（十分得意）　　(4）、气象卫星（十分庄重）　　(5）、导航卫星（活泼有趣）　　(6）、气象卫星（胸有成竹）　　(7）、资源卫星（自豪的心情）　　4.小组互相评价。　　三、探究学习　　　1、提出问题。创设情境：关于其他卫星，你有什么问题吗？　　　2、激励评价，上网查寻资料。　　四、总结全文　　　1、这篇课文写了什么内容？　　　2、学习了这篇课文你知道了什么？　　　3、谈谈你今后在保护动植物方面要怎样做？　　五、巩固练习，检测反馈　　有感情地朗读课文，收集有关卫星的资料和图片。　

6、　板书设计：团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　　　　　卫星比武　　　　侦察卫星、气象卫星、导航卫星、通信卫星、资源卫星　　　　　各显神通　　贡献巨大　　教学反思：这节课我让学生们每人扮演一颗卫星，在小组内介绍自己的特点和功能，然后在班级表演。同学们乐于参与，到前面表演的同学不但介绍了自己的特点和功能，还调动了学

7、生的表演热情。　　课　　件www.5yk　　j.com团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。