四年级语文下册《卫星比武》第一课时教案

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1、学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。四年级语文下册《卫星比武》第一课时教案　　【教学目标】　　、认识“拐、循”等8个生字，会写“培、训”等10个生字，掌握“培训、夏令营、侦察、某地、资源、矿藏、自豪”等词语。　　2、理解内容，知道课文介绍了哪几种人造地球卫星，它们各有什么特点和功能。　　3、朗读课文，分角色表演卫星比武的情景。　　4、教育学生从小爱科学、学科学。　　【教学重点】　　学习课文,体会重点句子的含义、　　【教学难点】　　理解五种卫星的特点和功能。　　第一课时　　　　一、谈话导入新课。　　、随着科技不

2、断地发展和进步，我们的生活中出现了许多新事物，你知道哪些？　　2、关于“卫星你了解哪些？”今天我们就一起走近它。（板书课题）　　（1）教师出示卫星图片。你喜欢他们吗？能不能说说你喜欢的原因。团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　（2）教师出示卫星，学生观察卫星。　　（3）板书课题。卫星比武　　（4）学生齐读课题，质疑课题。　　二、依据自学提纲

3、，识记生字，整体把握课文内容　　、轻声自由朗读课文，要求读准字音，不添字、漏子。　　2、提出自学要求。　　（1）轻声读课文，标出本课生字，标出自然段序号。　　（2）借助拼音读生字，查字典，理解生字生词。　　（3）课文主要是些什么事情？　　（4）你读懂了什么？再不懂的地方做上记号。　　三、检查交流学习情况　　（1）指名分段朗读　　（2）师生共同评价学生朗读情况、　　（3）幻灯出示本课生字、　　（4）指名认读生字、　　（5）出示文中词语、　　（6）学生认读生字　　“某”字上面是“甘”字。　　“豪”与“毫”、“培”与“陪”、“训”与“讯”要区别开。　　（7）学生轻声自由朗读课文,找

4、出你最感兴趣的句子,并在句子旁加上自己的感受、团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　（8）课文向大家介绍了什么?　　这篇课文向大家介绍了侦察卫星、气象卫星、导航卫星、通信卫星、资源卫星等各式各样卫星的特点与作用,告诉我们在今科学技术革命的浪潮里,各种卫星各显神通,为人类做出了人类巨大的贡献、　　四、再读课文，理清的脉络　　通过读文你知道了哪几

5、种人造卫星？那种卫星你最喜欢、为什么？　　（侦察卫星、气象卫星、导航卫星、通信卫星、资源卫星五种人造卫星）把你最喜欢的卫星读给大家听一听、说说你为什么喜欢？　　、以小组为单位，小组讨论：每个自然段写了什么内容？　　2、各小组在小组内先互相交流，进行改进。并推荐代表准备发言。　　3、各小组互相修改自然段的段意。　　4、给课文分段。　　五、小结　　、这篇课文讲了一件什么事？　　　2、回去后通过各种渠道，了解卫星的构造、作用。　　　六、布置作业。　　　书写生字词，朗读课文。团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会

6、。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。