xx年五年级语文上册第一单元导学案(四案一体新苏教版)

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1、学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。XX年五年级语文上册第一单元导学案(四案一体新苏教版)本资料为woRD文档，请点击下载地址下载全文下载地址　　1师恩难忘　　教材分析：　　《师恩难忘》这篇课文记述了作者刘绍棠的启蒙老师——田老师以讲故事的方式教授孩子们学习古典诗词、培养孩子成长的往事，体现出他巧妙地教学方法，歌颂了老师的敬业精神，抒发了作者对老师的崇敬感激之情。本文语言朴素生动，成语俗语用得贴切自然，值得品味。　　教学目标：　　1.正确、流利

2、、有感情地朗读课文。　　2.认识并正确、规范地书写本课的生字，理解由生字组成的词语。　　3.通过对课文语言文字的朗读品味，体会作者对老师的感激和怀念之情。　　教学重、难点：　　学习作者紧扣题旨选取典型事例，在叙事之中融入自己真实情感的写作方法。　　教学时间：2课时。　　教学过程：　　　　　第一课时（教学日期：团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动

3、，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　月　　日）　　【预学案】　　.读一读。在书中适当位置留下你阅读、思考的痕迹。　　（友情提示：先用自己喜欢的方式把课文读一两遍，再完成下列题目。）　　①标注好各小节的序号。　　②在你最喜欢的段落前打上“☆”，反复再读两遍。并用“／／”试着给课文分段。　　③认真读读下面两个句子：　　△“我在田老师那里学习四年，听了上千个故事，这些故事有如春雨点点，滋润着我。”　　△“谈起往事，我深深感谢老师在我那幼小的心田里，播下了文学的种子。”　　2．学一学。

4、一类生字组词，结合课文和工具书理解意思；二类生字准确认读。　　3．查一查。理解下列词语的意思。　　引人入胜、戛然而止、身临其境、娓娓动听、十年树木，百年树人　　【导学案】　　.激发兴趣，导入课题团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　同学们，在四年的学习生活中，你一定遇到过几位好

5、老师，他们一定给你留下了深刻的印象。回忆一下，他（她）为什么会让你难忘？　　这堂课，我们将一起走近著名作家刘绍棠，听一听他对儿时老师的回忆。　　板书课文标题，齐读。　　2.预习反馈　　（1）小组内交流本课易写错的词语和易读错的字音。（先口头交流，再书面听写。）　　易错的重点词语：　　　　　　给易错的字注音：例：正（　　）月　　　　（2）质疑探究：初读了全文后，你的问题是什么？（初步讨论解疑）　　3.自主阅读、合作探究　　（1）通读课文，整体感知大意：　　说说本文写了一件什么事。　　课文中哪句话概括了插图的意思？

6、　　（2）理清课文脉络。团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　用提取中心段的方式分层：课文哪几自然段是写田老师怎样上课的？　　学生讨论分段，概括段意。　　（1）“我”到邻近的一所乡村小学读书。　　（2～7）教语文的田老师在讲课文时编了一个生动有趣的故事，且四年都如此。　　（8～

7、9）“我”不忘老师的教诲之恩。　　【巩固案】　　.我能把这些词语补充完整，还能选择自己喜欢的一个成语造句。　　（　）（　　　）动听　　　身（　）其境　　　（　）然而止　　　引人入（　）　　（　　　）（　　　）敬敬　　十年树木，（　　　）　　2.完成课本第2题。　　3.练写《习字册》第一课。　　【实践案】　　．有感情地朗读课文。团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生

8、会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　2.完成《语补》上相应习题。　　第二课时（教学日期：　　月　　日）　　【预学案】　　先用自己喜欢的方式把课文读一遍，再完成下列题目。　　（1）你觉得田老师是一个怎样的老师？从哪些地方可以看出来？　　（2）本文题目为“师恩难忘”，作者“难忘的恩”究竟是什么呢？（归纳出几点）　　【导学案】　　.预习反馈