2014年五年级语文上册第一单元导学案(四案一体新苏教版)

《2014年五年级语文上册第一单元导学案(四案一体新苏教版)》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、2014年五年级语文上册第一单元导学案(四案一体新苏教版)1师恩难忘教材分析：《师恩难忘》这篇记述了作者刘绍棠的启蒙老师——田老师以讲故事的方式教授孩子们学习古典诗词、培养孩子成长的往事，体现出他巧妙地教学方法，歌颂了老师的敬业精神，抒发了作者对老师的崇敬感激之情。本语言朴素生动，成语俗语用得贴切自然，值得品味。教学目标：　　1正确、流利、有感情地朗读。　　2认识并正确、规范地书写本的生字，理解由生字组成的词语。　　3通过对语言字的朗读品味，体会作者对老师的感激和怀念之情。教学重、难点：学习作者紧扣题旨选取典型事例，在叙事之

2、中融入自己真实情感的写作方法。教学时间：2时。教学过程：　　　　　　　　　　　　　第一时（教学日期：月日）【预学案】1读一读。在书中适当位置留下你阅读、思考的痕迹。（友情提示：先用自己喜欢的方式把读一两遍，再完成下列题目。）①标注好各小节的序号。②在你最喜欢的段落前打上“☆”，反复再读两遍。并用“／／”试着给分段。③认真读读下面两个句子：△“我在田老师那里学习四年，听了上千个故事，这些故事有如春雨点点，滋润着我。”△“谈起往事，我深深感谢老师在我那幼小的心田里，播下了学的种子。”2．学一学。一类生字组词，结合和工具书理解意思

3、；二类生字准确认读。3．查一查。理解下列词语的意思。引人入胜、戛然而止、身临其境、娓娓动听、十年树木，百年树人【导学案】1激发兴趣，导入题同学们，在四年的学习生活中，你一定遇到过几位好老师，他们一定给你留下了深刻的印象。回忆一下，他（她）为什么会让你难忘？这堂，我们将一起走近著名作家刘绍棠，听一听他对儿时老师的回忆。　　板书标题，齐读。2预习反馈（1）小组内交流本易写错的词语和易读错的字音。（先口头交流，再书面听写。）易错的重点词语：给易错的字注音：例：正（）月（2）质疑探究：初读了全后，你的问题是什么？（初步讨论解疑）3自

4、主阅读、合作探究（1）通读，整体感知大意：说说本写了一什么事。中哪句话概括了插图的意思？（2）理清脉络。用提取中心段的方式分层：哪几自然段是写田老师怎样上的？学生讨论分段，概括段意。　　（1）“我”到邻近的一所乡村小学读书。　　（2～7）教语的田老师在讲时编了一个生动有趣的故事，且四年都如此。　　（8～9）“我”不忘老师的教诲之恩。【巩固案】1我能把这些词语补充完整，还能选择自己喜欢的一个成语造句。（　）（　）动听　身（　）其境　（　）然而止　引人入（　）（　）（　）敬敬　　十年树木，（　　　　　）2完成本第2题。3练写《习

5、字册》第一。【实践案】1．有感情地朗读。2完成《语补》上相应习题。第二时（教学日期：月日）【预学案】先用自己喜欢的方式把读一遍，再完成下列题目。（1）你觉得田老师是一个怎样的老师？从哪些地方可以看出？（2）本题目为“师恩难忘”，作者“难忘的恩”究竟是什么呢？（归纳出几点）【导学案】1预习反馈：（1）小组内两人一组，任抽一、两个自然段，互相检查读书情况。（2）组内汇报交流预习问题：①你觉得田老师是一个怎样的老师？从哪些地方可以看出？②本题目为“师恩难忘”，作者“难忘的恩”究竟是什么呢？▲小组内一人主要交流，其余补充。▲组长重点

6、落实好汇报问题的对象和汇报问题时的方式，等待大组交流展示。）2合作探究：（1）重点句段探究：“谈起往事，我深深感谢老师在我那幼小的心田里，播下了学的种子。”谈谈你对这句话的理解。（方法提示：重点读读3——7自然段，仔细想一想①田老师的故事与所学的小诗有什么关系？②为什么说田老师在“我”幼小的心田里“播下了学的种子”呢？）（2）特色探究：本语言朴实，感情真挚，用平实的语言通过选取一典型事例表达了对老师的一片深情。想一想：最后一个自然段与标题有什么关系？【巩固案】1回放：《师恩难忘》是一篇深情而朴实的记叙。作者是著名作家，他通过

7、对小学一年级一位的田老师的回忆，抒发了对老师的之情。2．重点感悟：有一年我回家乡去，在村边遇到了老师，他拄（）着拐杖正在散步。我仍然像40年前的小学生那样，恭恭敬敬地向他行礼。谈起往事，我深深感谢老师在我那幼小的心田上，播下了学的种子。十年树木，百年树人。老师的教诲（）之恩，我终生难忘！（1）给中两处加点字注音。（2）“十年树木，百年树人。”中第一个“树”的意思是，第二个“树”的意思是，这句话可以这样理解：（3）用“～～～”画出表现“我”对田老师“深深感谢”的句子。（4）老师的“教诲之恩”指的是3讨论本第3题。4知识积累：（

8、1）形容口才好的成语：口若悬河、滔滔不绝、妙语连珠、出口成、语惊四座（2）八字成语：▲十年树木，百年树人。▲精诚所至，金石为开。▲螳螂捕蝉，黄雀在后▲不经一事，不长一智。▲千里之行，始于足下。▲当局者迷，旁观者清（3）赞美老师的名言：▲学而不厌,诲人不倦▲春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干▲采