xx年pep新版四年级上册英语第二单元导学案

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1、学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。XX年PEP新版四年级上册英语第二单元导学案本资料为woRD文档，请点击下载地址下载全文下载地址　　Unit2myschoolbag　　课时安排　　共6课时，第5课时　　学习　　目标　　．能听懂会说本课的会话。　　2．听懂会说myschoolbagisheavy.what'sinit?及用50以内的数字表达物品的数量。并能在实际情景中运用，要求模仿正确，语调自然。　　3．能听说本课主要词汇：heavy　　评价　　方法　　针对目标1，可以通过观察学生的口型，

2、还可以进行一些日常的小对话，达到发音准确、能听懂教师的指令、要求和提问并作出适当回应的目的。　　针对目标2和3,通过提问某小组或某同桌进行对话操练、学生互评，来达到能清晰、正确说出单词或句子、敢于开口、积极参与对话交流、检测学生语言综合应用能力的目的。　　学习团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　重点　　．句型：20stor

3、y-books,32pencils,8rulersand3pencil-cases.　　2．词汇：heavy,50以内的数字　　学习　　难点　　名词复数发音　　教法与　　学法　　跟读法、对话法、练习法　　课前准备　　本课时所需的　　导　　学　　过　　程　　（一）热身／复习（warm-up/Revision）　　1．复习50以内的数字　　游戏：教师说出一个数字，让学生按顺序接着说出它的后五个数。稍难一点儿还可以让学生倒着说出它的前五个数。团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老

4、师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　游戏：让学生按照教师规定的顺序从1数到50，下一个学生要能接上前一个学生所说的数字。但有个要求：逢二和二的倍数不能说。如想增加点儿难度教师可以要求不说的数字更多些或者更大些。　　（二）呈现新课（Presentation）　　1．教师出示Unit2,Let'slearn/B的教学挂图，问学生：what'sontheteacher'sdesk?　　学生会回答：Englishbooks,picture-booksa

5、ndstory-books.教师再进一步问：HowmanyEnglishbooks/picture-books/story-books?学生会答出：thirty,forty,fifty.教师先引导学生说thirtyEnglishbooks,Fortypicture-books,fiftystory-books.再启发学生用ThirtyEnglishbooks,fortypicture-booksandfiftystory-books来回答what'sontheteacher'sdesk?　　2．教师让学生用此方法回答：what'sintheschoolbag

6、/pencil-case/classroom/picture?让学生两人一组做问答练习。　　3．教师手中拿着一个书包说：myschoolbagisheavy.一边说一边用动作和表情让学生理解heavy一词。让学生猜意思并教读单词heavy。　　4．教师出示两张画有书包的图片，说：ThisisZhangPengandAmy'sschoolbag.并让学生猜一猜what'sintheirschoolbag?团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了

7、此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　5．让学生观看本部分教学。［Unit2Let'stalk/B］　　6．让学生再看2遍后完成下列表格。　　7．核对答案。看表格回答问题：what'sinZhangPeng'sschoolbag?what'sinAmy'sschoolbag?　　两人一组，一个扮演ZhangPeng，一个扮演Amy。做what'sinit?的问答。　　8．当两个学生做完上述问答时，教师问其中的一个学生：Isyourschoolbagheavy?一边说一边用动作给以

8、提示，启发学生说出myschoolbagisheav