(单位)2017年度绩效考核制度与(原创）《17灯笼果》教学反思合集

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1、（单位）2017年度绩效考核制度与（原创）《17灯笼果》教学反思合集（单位）2017年度绩效考核制度20*年是中国共产党成立90周年，也是深入贯彻科学发展观，全面实施有中国特色社会主义经济建设的重要一年，为了认真做好20**年度的总结工作，推进考核工作的规范化、制度化和科学化，客观评价本单位工作人员的德才表现和工作实绩，提高工作绩效，结合本单位实际情况，制定本制度。一、考核原则考核坚持客观公正、民主公开、注重实效的原则，按照规定的权限、条件、标准和程序进行。二、考核对象和要求考核对象为本单位在编工作人员。1、新参加的工作人员在试用期内参加年度考核，只写评语，不评定等次；转正定级的当年

2、考核为合格以上等次的，从次年1月1日起晋升一级薪级工资。2、录用的工作人员在本单位本年度工作超过半年的，参加年度考核并评定等次;未超过半年的，在年度考核时只写评语，不评定等次，有原单位的，由原单位提供有关情况，本单位予以考核并确定等次。3、单位派出学习、工作三个月以上的工作人员，在征求其学习、工作所在单位意见的基础上进行考核，确定考核等次。4、本年度病假、事假累计半年以上的工作人员不进行年度考核。5、工作人员接受立案调查尚未结案的，参加年度考核，不写评语、不定等次。结案后，不给予处分或者给予警告处分的，按规定补定等次。6、无正当理由不参加年度考核的工作人员，经教育后仍然拒绝参加的，直

3、接确定其考核结果为不合格等次。三、考核的内容和标准全面考核工作人员的德、能、勤、绩四个方面，重点考核工作实绩。德，是指思想政素质及个人品德、职业首先、社会公德等方面的表现。能，是指履行职责的业务素质和实际处理解决问题的能力。勤，是指责任心、工作态度、勤奋敬业及出缺勤情况。绩，是指完成工作的数量、质量、效率和所产生的效益。四、考核结果考核结果分为优秀、合格、基本合格、不合格四个等次。确定为优秀等次须具备下列条件：1、思想政治素质高2、精通本职工作业务，工作能力强3、工作责任心强，勤勉尽责，工作作风好4、工作实绩突出。确定为合格等次须具备下列条件:1、思想政治素质较高2、熟悉或比较熟悉本

4、职业务，工作能力较强3、工作责任心强，工作积极，工作作风较好4、能够完成本岗位工作。有下列情形之一的，应确定为基本合格等次:1、思想政治素质一般2、履行职责的工作能力较弱3、工作责任心一般，或工作作风方面存在明显不足4、能基本完成本岗位工作，但完成工作的数量不足、质量和效率不高，或在工作中有较大失误。有下列情形之一的，应确定为不合格等次。1、思想政治素质较差。2、业务素质和工作能力不能适应工作要求。3、工作责任心或工作作风差。4、不能完成工作任务，或在工作中因严重失误、失职造成重大损失或者恶劣影五、考核程序和方法年度考核按下列程序进行。个人总结被考核人按照德能勤绩四个方面进行总结，填

5、写人力资源部门的年度考核登记表交流总结以部门为单位，在个人总结交流会上进行交流总结。确定考核等次1、被考核人员的考核评语及考核等次由领导汇总考核小组成员意见的基础上，根据年度工作任务和个人总结得出。2、对拟定为优秀等次的职工在本单位范内公示二个工作日。3、本单位考核小组研究讨论确定考核等次。考核结果反馈考核结果以书面形式通知被考核人员，并由考核人员本人签署意见。被考核人员对考核结果有异议的，可以在接到考核结果之日起十日内，向本单位考核小组申请复核。考核小组在接到申请之曰起十天内提出复核意见，以书面形式通知当事人。当事人对复核结果不服的，可以向市人力资源和社会保障局监察部门提出申诉。考

6、核材料由人力资源部门归档。六、考核结果的使用年度考核的结果作为调整职务，工资以及奖励、培训、辞退等的依据。七、考核机构1、年度考核设立考核小组，考核小组由领导、人力资源干部和职工代表组成，在领导的领导下开展年度考核工作，日常事务由人力资源干部承担。2、职工代表产生的办法：以无记名投票方式在除领导、人事干部外的职工中产生。八、时间安排1、年*月*日成立考核小组，布置年度考核工作。2、年*月*日前，完成个人小结，填写年度考核登记表，并将电子稿交考核小组。3、年*月*日，召开个人总结交流会，以无记名方式填写考核测评表交考核小组，考核小组汇总测评结果。4、年*月*日，确定考核等次，考核小组讨

7、论，被考核人确认考核意见。5、年*月*日，材料归档。（原创）《17灯笼果》教学反思［。如本课的切入点就是“灯笼果的形状、颜色、味遒”引导学生抓住水果的描写顺序，指导学生读好课文。在深入理解课文的基础上，进行再创作。学着描写一种水果。但也存在了许多不足之处：1、导入新课时，灯笼的谜语学生不是很能领会。学生对灯笼的认知还不到位。课前没有很好的考虑到这一点。2、整节课之中，让学生读的多，但是指导朗读上还有欠缺，学生会不能很好的领会正确的有感情的读书方法。要在读书