xx四年级英语上册第三单元教案分析

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1、学生会成立以来,学生会搞了一系列的活动,而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力,我们获得了不少经验。XX四年级英语上册第三单元教案分析  www.5y  kj.co  m  Unit3单元分析  一、教学内容          、本单元要求会听,说,认读的单词和短语有:  A:thin  strong  quiet  friend  friends  has  namehe  music  science  sports  painting团结创新,尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时,我们学生会举办了一次“邀明月,共成长,师生同欢”茶话

2、会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来,学生会搞了一系列的活动,而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力,我们获得了不少经验。  she  right  B:longhair  shorthair  computergame  2、本单元要求会听,说的单词和词组:  chinese  like  his  photo  her  he’s=heis  she’s=sheis  you’re=youare  3、本单元要求学生会听、说、读、写的单词和词组:  teacher  student  boy  girl 

3、 friend  4、帮助学生在掌握单词的基础上造出句子,编出对话,学以致用。团结创新,尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时,我们学生会举办了一次“邀明月,共成长,师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来,学生会搞了一系列的活动,而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力,我们获得了不少经验。  5、培养学生用英语交流的能力,为学生的进一步学习奠定基础。  二、教学目标与要求  、能听懂、会说每一课会话。  2、掌握本单元出现的生词,词组和字母。  3、会唱本单元的歌曲。  三、教学重点和难点 

4、 、对于较长的单词的掌握。  如classroom,classmate,computer  对于第一次出现的词组和短句的掌握。  如havealook,goodjob  2、于礼貌用语  “Thankyou,Excuseme,Afteryou”的掌握与应用。  3、  描述教室中所有物件,并能据此编出对话。  四、教学时间  本单元共6课时,每周3课时,2周完成。  Lesson13  .TeachingAims  Letthestudentsmasterthewordsandphrases:  friends  thin团结创新,尽现丰富多彩的课余

5、生活1。庆祝##系成立之时,我们学生会举办了一次“邀明月,共成长,师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来,学生会搞了一系列的活动,而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力,我们获得了不少经验。  strong  quiet  Longhair  shorthair  2.TeachingAids  ataperecorder.  3.Importantpoints  myfriendisstrong.  Hehasshorthair…  4.Teachingsteps  )Greetings  Sa

6、y“hello”toeachother,andtalksomethingaboutthedateandweather.  2)Revision  Readthewordsandphraseslearnedinthelastlesson.  )Newcontent  longnose/neck,longhair,shorthair,  Ihavelonghair/nose.  Hehasshorthair/neck.  Showtwoboys.oneofthemisthin,andtheotherisfat.Thetwowordsthinandfata

7、represent.团结创新,尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时,我们学生会举办了一次“邀明月,共成长,师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来,学生会搞了一系列的活动,而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力,我们获得了不少经验。  c.Theteachershowapeopleandintroducehimtothem.Askastudentcometothefront,andtheteacher  introducehimorher.  masterthenewwordsandlist

8、entothetape.  Practice  whoisyourbestfriend?  Saysthab

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