六年级语文下册第六单元教案设计

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1、学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。六年级语文下册第六单元教案设计　　课　　件www.5yk　　j.com　　第六单元教学计划　　单元教材分析：　　　本单元围绕“咏物抒情”这一主题选取了两篇散文和两首咏物七言绝句，表达出了作者对生活的热爱。1、《18、广玉兰》描写了广玉兰花的色美、形秀、香幽及叶片的独特情趣，表达了作者对广玉兰的喜爱之情。2、《19、夹竹桃》描写了万紫千红、五彩缤纷的花季里，夹竹桃花期之长、韧性可贵、花影迷离的动人情景，表达了作者对夹竹桃的喜爱之情。3、《20、古诗两首》：《石灰吟》诗人托物言志，

2、通过对是头部为“千锤万击、烈火焚烧”，也要留下清白石灰的描写，赞颂了石灰坚强不屈、洁身自好的品质，抒发了诗人不同流合污，坚决同恶势力斗争到底的思想感情。《墨梅》诗人借墨梅为喻，在素洁的梅花升上寄予了他鄙视流俗、贞节自守的高尚情操。4、练习6：语文与生活——通过阅读诗歌，感受四季充满生机，学习拟人化的手法写出景物的特点，积累成语。诵读与欣赏《马诗》，感受作者的抱负和遗憾。5、习作6选择自己感兴趣的内容，进行调查统计，写下统计过程、结果、感受。团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以

3、及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　单元教学目标　　　　、能正确、流利、有感情地朗读课文，选择《广玉兰》中自己喜欢的一两个自然段背诵；背诵课文《夹竹桃》中第四、五自然段；背诵并默写《古诗两首》。　　2、学会本单元16个生字及由生字组成的词语，绿线内的2个字要求会认读，理解生词。　　3、理解文中含义深刻的语句，能说出诗句的意思，会用“无……不……”、“无不”造句。　　4、能够运用数学课上学到的统计方法去研究生活中的实际问题，选择自己感兴趣的内容，在同学中作一些调查，将统计过程、结果以及

4、自己的感受写下来。　　5、学习阅读“拟人化描写”的诗歌，并能仿写句子，学会分类积累词语；诵读与欣赏《马诗》，体会诗歌本身和诗人的思想感情，有韵味地诵读；写好钢笔字，注意整体布局；练习口语交际，学习与人交流、与人对话；学写毛笔字。　　单元教学重点　　　　、引导学生理解课文中含义比较深刻的句子，体会课文中所蕴涵的思想。　　2、能用自己的话说出诗句的意思，能借助图画，想象诗句的意思。　　单元课时安排　　　　《广玉兰》团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生

5、会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　2课时　　《夹竹桃》　　2课时　　《古诗两首》　　2课时　　习作6　　2课时　　练习6　　2课时　　　　课题广玉兰　　主备人：赵志华授课时间：第一课时　　总课时：2课时　　教学内容：广玉兰　　教学目标：　　　　、学会本课生字新词，能正确、流利地朗读课文。　　　　2、了解课文主要内容，理清脉络，弄清作者是从哪几方面赞美广玉兰的。　　　　3、通过品读文字，感受广玉兰花的香味、色泽的特点，产生喜爱之情，并能背诵第二自然段。　　教学重点难点：　感受广玉兰花的香味、色泽的特点，产生喜爱之

6、情。团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　教学准备：1、亲自去观察学校的广玉兰。　　　　2、制作PPT　　　　教学过程：　　　　一、欣赏美图，激发兴趣　　　　、课前演讲：你最喜欢的一种花　　　　2、鲜花，是大自然馈赠给我们的美好的东西，它能催开我们灿烂的笑容，能拉近我们彼此间的距离。今天，老师给大家带来了一种花，想看吗？让我们一起欣赏吧。（出示）

7、　　　　2、美么？它是什么花？（板书：广玉兰）齐读课题。这是一篇写景散文，是根据现当代著名作　家陈荒煤　先生的《广玉兰赞》改写的。（板书：陈荒煤）　　　　3、有同学能向大家简单介绍一下作者吗？（出示作者简介）　　　　4、了解广玉兰吗？（广玉兰）　　　　二、揭示目标，指读　　　　三、预习检测，达成目标一、二　　　　、听写词语　　　　——出示生字新词：　　　　荡漾　　玉琢冰雕　　内涵　　绽放团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，