六下英语 unit 4 my holiday a let’s read教学设计

六下英语 unit 4 my holiday a let’s read教学设计

ID:27402414

大小:17.26 KB

页数:5页

时间:2018-12-03

六下英语  unit 4 my holiday a   let’s read教学设计_第1页
六下英语  unit 4 my holiday a   let’s read教学设计_第2页
六下英语  unit 4 my holiday a   let’s read教学设计_第3页
六下英语  unit 4 my holiday a   let’s read教学设计_第4页
六下英语  unit 4 my holiday a   let’s read教学设计_第5页
资源描述:

《六下英语 unit 4 my holiday a let’s read教学设计》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在应用文档-天天文库

1、学生会成立以来,学生会搞了一系列的活动,而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力,我们获得了不少经验。六下英语Unit4MyholidayALet’sread教学设计课  件www.5y  kj.comPEPBook8    Unit4myholidayA  Let’sread团结创新,尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时,我们学生会举办了一次“邀明月,共成长,师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来,学生会搞了一系列的活动,而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力,我们获得了不少经验。学习目标语

2、言知识语言技能情感态度1.能听说认读下列句子:EverydayIhadfunwithmycousins.onmondaywewenttoarestaurant.TomorrowI’llbebackhome.1.能够听懂、会读Let’sread中信的内容并独立完成信后的书写练习。2.能够完成Let’sfindout部分的练习。3.能够听懂、会唱歌曲“ATriptochina”1.培养学生学习英语的兴趣及自信心。2.在学习中通过游戏及各种竞赛活动培养学生合作意识重点能阅读理解Let’sread中的短文难点能正确认读下列句子:EverydayIhadfunwit

3、hmycousins.onmondaywewenttoarestaurant.TomorrowI’llbebackhome.教具录音机,磁带等教学过程环节师生活动设计意图Preparation准备活动Presentation新知呈现consolidationandextension(巩固与拓展)板书设计教学反思1.Let’schant(学生用书第41页)(一)分步学习对话中的重点语言1.通过对话教学will,练习将来时句型。T:whatdayisittoday?S:It’s…T:whatareyougoingtodothisweekend?S:Iamgoi

4、ngto…T:Haveagoodtime!S:Thankyou.T:Iwill…thisweekend.教师告诉学生begoingto和will意思相近,多数情况下可以互换使用。教师让学生设计自己的周末活动,用句型“Iamgoingto…thisweekend.”或者“Iwill…thisweekend.”造句。(二)教学Let’sread.1.阅读短文。教师说:johnhadfunonhisholiday.whatdidhedo?引导学生带着问题阅读短文。whatdidhedoonmonday?(2)whatdidhedoonTuesday?(3)wha

5、tdidhedoonwednesday?whatdidhedoonThursday?whatwillhedoonFriday?watchVcD/Listentothetape.2.小组讨论问题后校对答案。3.再读课文,解答疑惑。4.Readandfinishthesentences.(三)Let’ssing  学生跟录音学唱歌曲。1.学习英文书写格式。2.提供另一篇阅读做相关练习题。Z团结创新,尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时,我们学生会举办了一次“邀明月,共成长,师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会

6、成立以来,学生会搞了一系列的活动,而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力,我们获得了不少经验。  ww:Hello,ZhangPeng!Gladtoseeyou.Z:Gladtoseeyou,too.Didyouhaveawonderfulholiday?w:yes,Idid.whataboutyou?wheredidyougoonyourholiday?Z:IwenttoDali.w:Howdidyougothere?Z:Iwenttherebyairplane.w:wow!cool!whatdidyoudothere?Z:Iategoodfood,

7、sanganddancedandtookalotofpictures.w:Didyouhaveagoodtimeonyourholiday?Z:yes,Idid.Ihadalotoffunonmyholiday.阅读结束后,学生以学习小组为单位,帮助张鹏完成他的一篇暑假游记。  I________awonderfulwinter________.I________toDaliby________.There,I________________________,________and________and________lotsof________.Ihad

8、alotof________onmyholiday.3、Homew

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。