4b unit 5 review and check教案表格式

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1、学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。4BUnit5Reviewandcheck教案表格式www.5y　　kj.com　　小学英语　　课程教案　　年级四年级　　主备人周团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　次第八周课次1授课课题Unit5Reviewandcheck教学内容《

2、牛津小学英语》4BUnit5（thefirstperiod）教学目的和要求1、复习1-2单元单词2、能听懂，会说，会读，会写句型who’sthat…?He’sShe’s…He’saShe’s…Areyou…?yes,Iam.No,I’mnot.I’m…who’sthe…withinthe…?3、能听懂会说句型：welcometoourschool!I’mnewhere.Nicetomeetyou.Let’shurry.等4、复习“向新学生介绍同学、老师”这个语言环境以及“根据特征认人”，开展实践性交际活动。教学重点及难点1、复习1-2单元单词2、能听懂，会说，会读，

3、会写句型who’sthat…?He’sShe’s…He’saShe’s…Areyou…?yes,Iam.No,I’mnot.I’m…who’sthe…withinthe…?教学方法及手段任务型教学模式。学法指导集体听写，指导学生会写1-2单元单词。集体备课个性化修改预习教学环节设计Step1warmingup1、Freetalk:Goodmorning/afternoon.Nicetoseeyou.Howareyoutoday?等和学生打招呼。2、Singasong:who’sthatgirl?3、Askandanswer:Howoldareyou?Areyoua…

4、?Howoldisheshe?Step2Revision1.Askandansweraccordingtothepictures.way:Showsomepicturesandask:1)who’sthisthat?2)who’sthe…with…?3)who’sthe…inthe…?4)Isheshea….?2.Revisesomewords:hairheadeyeearnosemouth.way:Playagame:Listenanddo.Tsay:touchyour…andSdo.canyouspellit?3.Introduceyourselforintrod

5、uceyourfamilymemberslikethis:mynameisI’m…I’maboygirl.myeyesarebig,myhairislongshorththisismyfather,hisearsarebig,hisheadissmall…..Thisismymother,She’sateacher…Step3Look,readandwriteBooksopen,partA.1、Lookatthepicturesthanreadthesentences.2、Dopicture1----picture4.3、checkitthanreaditagain.

6、作　　业copythewordsandsentences团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。板书设计who’sthat…?She’s…He’saShe’s…Areyou…?yes,Iam.No,I’mnot.I’m…who’sthe…withinthe…?执行情况与教学反思　　小学英语　　课程教案　　年级四年级周　　次第八周课次2授课课

7、题Unit5Reviewandcheck教学内容《牛津小学英语》Unit5（thesecondperiod）教学目的和要求1、复习单词3-4单元2、能听懂，会说，会读，会写句型what’syourhisherjob?及其回答：I’mhe’sshe’saan…;whataretheirjobs?及其回答：They’re…;Howoldareyou?isheshe?及其回答：I’mhe’sshe’s…；whatarethesethose?They’re…howmanykilos?….kilos,ples