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时间:2018-12-03
《八年级数学上册第一章勾股定理导学案(xx新北师大版)》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在应用文档-天天文库。
1、学生会成立以来,学生会搞了一系列的活动,而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力,我们获得了不少经验。八年级数学上册第一章勾股定理导学案(XX新北师大版)本资料为woRD文档,请点击下载地址下载全文下载地址 www.5y kj.co m 第一章 勾股定理导学案 第1课时 探索勾股定理(1) 编写人: 时间:8月30日 姓名: 学习目标: 、经历探索勾股定理的过程,发展学生的合情推理意识,体会数形结合的思想。 2、会初步利用勾股定理解决实际问题。 学习过程: 一、课前预习: 、三角形按角的大小可分为: 、 、 。团结创新,尽现丰
2、富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时,我们学生会举办了一次“邀明月,共成长,师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来,学生会搞了一系列的活动,而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力,我们获得了不少经验。 2、三角形的三边关系: 三角形的任意两边之和 ;任意两边之差 。 3、直角三角形的两个锐角 ; 4、在RtΔABc中,两条直角边长分别为a、b,则这个直角三角形的面积可以表示为: 。 二、自主学习:探索直角三角形三边的特殊关系: (1)画一直角三角形,使其两边满足下面的条件,测量第三边的长度,
3、完成下表; 直角三角形1 直角边a 直角边b 斜边c 三边关系满足关系 3 4 直角三角形2 直角边a团结创新,尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时,我们学生会举办了一次“邀明月,共成长,师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来,学生会搞了一系列的活动,而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力,我们获得了不少经验。 直角边b 斜边c 三边关系满足关系 5 3 (2)猜想:直角三角形的三边满足什么关系? (3)任画一直角三角形,量出三边长度,看得到的数据是否符合你的猜想。
4、 猜想: 三、合作探究:: 如果下图中小方格的边长是1,观察图形,完成下表,并与同学交流:你是怎样得到的? 图形 A的面积 B的面积 c的面积 A、B、c面积的关系 图1-1团结创新,尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时,我们学生会举办了一次“邀明月,共成长,师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来,学生会搞了一系列的活动,而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力,我们获得了不少经验。 图1-2 图1-3 图1-4 思考: 每个图中正方形的面积与三角形的边长有何关系?归
5、纳得出勾股定理。 勾股定理: 直角三角形 等于 ; 几何语言表述:如图1.1-1,在RtΔABc中,c=90°,则: ; 若Bc=a,Ac=b,AB=c,则上面的定理可以表示为: 。 四、课堂练习: 、求下图中字母所代表的正方形的面积 2、求出下列各图中x的值。团结创新,尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时,我们学生会举办了一次“邀明月,共成长,师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来,学生会搞了一系列的活动,而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力,我们获得了不少经验。
6、3.如图所示,强大的台风使得一根旗杆在离地面9米处折断倒下,旗杆顶部落在离旗杆底部12米处。旗杆折断之前有多高? 五、当堂检测: .在△ABc中,∠c=90°, (1)若Bc=5,Ac=12,则AB= ; (2)若Bc=3,AB=5,则Ac= ; (3)若Bc∶Ac=3∶4,AB=10,则Bc= ,Ac= . (4)若AB=8.5,Ac=7.5,则Bc= 。 2.某农舍的大门是一个木制的矩形栅栏,它的高为2m,宽为1.5m,现需要在相对的顶点间用一块木棒加固,木棒的长为 . 3.在Rt△ABc中,∠c=90°,Ac=5,AB=13,则Bc
7、= ,该直角三角形的面积为 。 4.直角三角形两直角边长分别为5cm,12cm,则斜边上的高为团结创新,尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时,我们学生会举办了一次“邀明月,共成长,师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来,学生会搞了一系列的活动,而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力,我们获得了不少经验。 . 5.若直角三角形的两直角边之比为3:4,斜边长为20㎝,则斜边上的高为 。 能力提升: 6.如图,所有的四边形都是正方形,所有的三角形都是直角三角形,其中最大的正方形的边长为7cm
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