八年级上册《 尝试对生物进行分类》导学案

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1、学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。八年级上册《尝试对生物进行分类》导学案　　八年级上册《尝试对生物进行分类》导学案　　一、学情目标　　、学习目标：　　（1）尝试根据植物和动物的特征进行分类　　（2）列举植物和动物的主要类群　　2、重点：　　通过分类活动来学习生物的分类。　　二、自主预习　　、生物分类的依据是什么？分类的基本单位是什么？　　2、观察81页的“观察与思考”栏目，完成表解　　三、合作探究，交流展示　　尝试模仿植物分类的表解方式将11种动物分开并判断它们的分类依据？　　四、当堂

2、巩固　　、下列有关生物分类研究的叙述，不正确的是（　　）　　A、一般要从生物的形态、生理及习性方面进行比较　　B、对看上去相似的生物，要侧重比较它们的不同点　　c、对看上去区别明显的生物，要侧重找其相同点　　D、对生物的分类应凭经验进行，不必进行细致的比较团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　2、一位同学在调查校园内的生

3、物种类时发现，校园里有花草、乔木，草丛中有昆虫、青蛙、飞舞的蝴蝶，树上有鸟。他试着给它们进行分类，你认为最科学的是（　　）　　A、动物和植物　　B、草和树　　c、脊椎动物和无脊椎动物　　D、花和鸟　　3、右图阴影部分表示四种植物的共同特征，这一特征是（　　）　　A、有种子　　B、种子外面有果皮包被　　c、种子无果皮包被　　D、叶形为针形叶　　4、白菜、萝卜在分类上都属于被子植物、主要依据是（　　）　　A、能进行光合作用　　B、种子外面有果皮包被　　c、营养方式为自养　　D、有根、茎、叶的分化团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生

4、会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　　　团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。