高考物理总复习（知能要求+课前自修+随堂训练）第三章第3课 牛顿运动定律的综合应用

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1、第二单元　专题：牛顿运动定律的应用第3课　牛顿运动定律的综合应用1.理解超重和失重的物理含义，掌握运用超重或失重的思维意识对快速解决物理问题的作用．2.牛顿第二定律的综合应用3.高考主要以选择题出现．一、超重和失重1．视重(1)当物体挂在弹簧测力计下或放在水平台秤上时，弹簧测力计或台秤的________称为视重．(2)视重大小等于弹簧测力计所受物体的______或台秤所受物体的________．答案：1．(1)示数　(2)拉力　压力2．超重、失重和完全失重的比较超重现象失重现象完全失重现象概念物体对支持物的压力(或对悬挂物的拉力)_____物体所受重力的现象物体对支持物的

2、压力(或对悬挂物的拉力)_____物体所受重力的现象物体对支持物的压力(或对悬挂物的拉力)_____零的现象产生条件物体的加速度方向______物体的加速度方向______物体的加速度方向________，大小________原理方程F－mg＝maF＝________mg－F＝maF＝________mg－F＝maF＝0运动状态________上升或________下降________下降或________上升以a＝g________下降或________上升答案：2．大于　小于　等于　竖直向上　竖直向下　竖直向下　a＝g　m(g＋a)　m(g－a)　加速　减速　加速　减

3、速　加速　减速二、牛顿定律的应用1．整体法和隔离法(1)整体法．当连接体内(即系统内)各物体的____________相同时，可以把系统内的所有物体看成一个____________，分析其受力和运动情况，运用牛顿第二定律对____________列方程求解的方法．(2)隔离法．当求系统内物体间相互作用的____________时，常把某个物体从系统中____________出来，分析其受力和运动情况，再用牛顿第二定律对____________出来的物体列方程求解的方法．答案：1．(1)加速度　整体　整体　(2)内力　隔离　隔离2．动力学图象(1)三种图象：vt图象、at图

4、象、Ft图象．(2)图象间的联系：加速度是联系vt图象与Ft图象的桥梁．(3)三种应用：①已知物体的运动图象，通过加速度分析物体的受力情况．②已知物体受力图象，分析物体的运动情况．③通过图象对物体的受力与运动情况进行分析．(4)解题策略：①弄清图象斜率、截距、交点、拐点的物理意义．②应用物理规律列出与图象对应的函数方程式．随堂训练在封闭系统中用弹簧秤称一物体的重力，由弹簧秤的读数的变化可判断出系统的运动状态，下列说法中正确的是(　　)A．读数偏大，则系统可能向上加速运动B．读数偏小，则系统一定向下加速运动C．读数准确，则系统一定做匀速直线运动D．读数时大时小，则系统一定做

5、上下的往复运动错解：(1)错选B，没有注意系统可能向上减速；(2)错选C，没有注意系统可能静止；(3)错选D，没有注意系统可能向上(或向下)时而做匀加速运动时而做匀减速运动．答案：A(双选)如图所示，小明在校运会上，最后一次以背越式成功地跳过了1.80米的高度，成为高三组跳高冠军．若忽略空气阻力，则下列说法中正确的是(　　)A．小明在起跳离地前处于超重状态B．小明在起跳离地前处于失重状态C．小明起跳后在上升过程中处于超重状态D．小明起跳后无论在上升还是下降过程中均处于完全失重状态错解：错选B、C，不知道起跳前、后人的受力情况不同．答案：AD如图所示，在光滑地面上，用水平外

6、力F拉动小车和木块一起做无相对滑动的加速运动．小车质量是M，木块质量是m，力大小是F，加速度大小是a，木块和小车之间动摩擦因数是μ，则在这个过程中，木块受到的摩擦力大小是(　　)A．μmg　　　　B．Ma　　　　C.　　　D．F＋Ma错解：错选A，没有注意两个物体之间存在的力是静摩擦力而不能采用动摩擦力公式来确定．答案：C