高考物理总复习（知能要求+课前自修+随堂训练）第三章第1课 力与运动

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1、第三章力与运动考试大纲考纲解读1.牛顿运动定律及其应用Ⅱ2．超重和失重Ⅰ3．实验：验证牛顿运动定律1.牛顿运动定律是力学乃至整个物理学的基础，也是高考的热点和重点．要求掌握的程度为最高层次．2．牛顿运动定律与电学的结合是高考命题的主要方向．3．根据考试大纲对实验要求的说明，验证牛顿第二定律的实验要引起高度的重视.复习策略：首先通过探究掌握牛顿定律及诸多性质，其次要灵活运用隔离法与整体法求解连接体问题，综合应用牛顿定律和运动学规律分析解决问题，在正交方向上应用牛顿定律，运用超重和失重的知识定性分析力学现象等．记忆秘诀：

2、牛顿定律是经典，动力桥梁加速度．受力分析要做好，列式一定要规范．计算一点不马虎，结果注意多检验．抽象理想实验法，常用控制变量法．整体隔离相结合，释疑解难简准快．第一单元　牛顿运动定律第1课　牛顿第一定律　牛顿第三定律1.掌握惯性的概念，理解牛顿第一定律和牛顿第三定律的内容及意义．　2.直接考查一般为选择题，牛顿第三定律在综合题考查中常有渗透，起过渡的作用．一、牛顿第一定律1．牛顿第一定律(1)内容：一切物体总保持______________状态或______________状态，直到有外力迫使它________这种状

3、态为止．(2)成立条件：物体________(选填“受外力”或“不受外力”)作用．(3)两个意义：①指出了一切物体都有________，因此牛顿第一定律又叫__________．②指出力不是维持物体运动的原因，而是______物体运动状态的原因．答案：1．(1)匀速直线运动　静止　改变　(2)不受外力　(3)①惯性惯性定律　②改变2．惯性(1)定义：物体保持原来的______________状态或________状态的性质．(2)量度：________是惯性大小的唯一量度，________的物体惯性大，_______

4、_的物体惯性小．(3)普遍性：惯性是物体的________，一切物体都具有惯性，与物体的运动情况和受力情况________(选填“有关”或“无关”)．答案：2．(1)匀速直线运动　静止　(2)质量　质量大　质量小(3)固有属性　无关二、牛顿第三定律1．作用力和反作用力两个物体之间的作用总是________的，一个物体对另一个物体施加了力，后一物体一定同时对前一物体也施加了力．物体间相互作用的这一对力，叫作用力和反作用力．2．内容两个物体之间的作用力和反作用力总是大小______________、方向_________

5、___、作用在________________．3．表达式____________.4．意义建立了相互作用物体之间的联系及作用力与________的相互依赖关系．答案：1．相互2．相等　相反　同一条直线上3．F＝－F′4．反作用力随堂训练伽利略设想了这样的实验：有两个对接的斜面，一个斜面固定，让小球从固定斜面上滚下，又滚上另一个倾角可以改变的斜面，斜面倾角逐渐改变至零，如图所示．伽利略的这个实验叫做“理想实验”，其目的是为了说明(　　)A．如果没有摩擦，小球将运动到与释放时相同的高度B．如果没有摩擦，物体运动时机械能

6、守恒C．维持物体做匀速直线运动并不需要力D．如果物体不受力，就不会运动错解：错选A、B，孤立看待事物，没有注意实验的延伸发展和逻辑推理，没有注意“伽利略”反驳“亚里士多德”错误观点的意图．答案：C下列是四位同学根据驾驶员和乘客的身体姿势，分别对向前运动的汽车运动情况作出的判断，则(　　)A．汽车一定做匀加速直线运动B．汽车一定做匀速直线运动C．汽车可能突然减速D．汽车可能突然加速错解：错选D，不能分辨图中车行方向，没有掌握用惯性分析实例的步骤与规律．答案：C(双选)课间休息时，一位男生跟一位女生在课桌面上扳手腕比力气

7、，结果男生把女生的手腕压下到桌面上，如图所示．这个过程中作用于双方的力的关系，正确的说法是(　　)A．男生扳女生手腕的力一定比女生扳男生手腕的力大B．男生扳女生手腕的力与女生扳男生手腕的力一样大C．男生扳女生手腕的力一定大于女生臂膀提供给自己手腕的力D．男生扳女生手腕的力与女生臂膀提供给自己手腕的力一样大错解：错选A，忽视了牛顿第三定律的内涵，相互接触处的相互作用力一定是大小相等的．答案：BC