二年级语文下册7-8单元教案图表式（s版）

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1、学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。二年级语文下册7-8单元教案图表式（S版）本资料为woRD文档，请点击下载地址下载全文下载地址　　课题：26课《我能行》　　目　　标　　要　　素　　知识　　认读生字，会写“我会写”中的生字。　　重点　　难点　　重　　点　　认读生字，会写“我会写”中的生字。　　能力　　正确、流利、有感情地朗读课文。　　难　　点　　正确、流利、有感情地朗读课文。　　信息　　很多事通过努力就能行。团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生

2、会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　课型　　方式　　主题课型　　要素组合　　创造　　培养学生的理解、感悟能力。　　辅助课型　　品格　　培养学生的自信心。　　课时　　3课时　　山示实物：篮球、足球，引起兴趣。　　　　1、山示实物：篮球、足球。　　、　　思考：如果是你遇到这种情况，会怎么样　　2、　　板书课题：我能行　　本环节重点学习生字词，读通顺课文。　　　　1、自由渎

3、课文　　、团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　生字：，自主拼读。　　2、　　了解课文大致内容。　　爸爸高兴地笑了　　爸爸陪贝贝在球场玩，贝贝一个人玩得十分起劲。　　3、　　师生齐述全文。　　4、　　用种方式认读生字。　　5、　　出示具体句子朗读，要求读得正确、流利。　　了解以下词语的意思：随和、传递、活跃

4、、汗流浃背围拢抱歉允许、约定。　　、自由读课文1—5段　　2、明白贝贝遇到什么问题　　贝贝准备怎么办?　　3、选择最理解的段读一读　　讲解“投篮、瞄准”的意思　　请一生上台表演投篮动作　　了解两个词语的意思　　4、大家如何评价贝贝?　　5、学习6-8段。团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　贝贝如何解决困难

5、?　　贝贝如何对待人男孩们?　　（3）了解以下词语的意思：随和、传递、活跃、汗流浃背围拢抱歉允许、约定　　通过这个板块的练习，会写要求要写的字,强化对学生语言文字的训练。　　、山示生字，学生认读，并给生字组词　　2、师生共同识记字形　　本环节重在巩固学生本课所学的知识。　　1、议论：要是你遇到这样的事，你怎么办?　　2、完成课后练习题。　　3、积累好词。　　4、做《同步训练》　　课后反思：　　、注重知识与技能、过程与方法、情感态度与与价值观三维目标的整合。尤其突出了思想政治课德育教育主渠道的作用。　　2、把激情带进课堂，这节课我终始面带微笑

6、，保持高昂的激情和良好的心境，，用自己的激情去激发学生的情感。充分地调动了学生的积极性，气氛比较活跃。　　　　团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　课题：27课《再来一次》　　目　　标　　要　　素　　知识　　掌握本课生字词，能用词语“不由自主”等造句。　　重点　　难点　　重　　点　　掌握本课生字词，能用词语

7、“不由自主”等造句。　　能力　　能正确、流利地朗读课文。　　难　　点　　妈妈对小加的教育　　信息　　理解“做一件事，重要的是专心去做，努力去做”。　　课型　　方式　　主题课型团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　要素组合　　创造　　能用词语“不由自主”等造句。　　辅助课型　　品格　　培养学生良好的意志品质。

8、　　课时　　2课时　　谈话导入，揭示课题。激起学生的学习兴趣。　　同学们，你喜欢做哪些游戏?　　2对于新的游戏，如果第一次失败了，你会怎么办?　　3对，同学们说得很好，“再