xx年秋八年级上册数学全册导学案（新版人教版）

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1、学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。XX年秋八年级上册数学全册导学案（新版人教版）本资料为woRD文档，请点击下载地址下载全文下载地址　　分式的混合运算（一）　　学教目标：明确分式混合运算的顺序，熟练地进行分式的混合运算.　　学教重点：熟练地进行分式的混合运算.　　学教难点：熟练地进行分式的混合运算.　　学教过程　　一、　　温故知新：（1）说出有理数混合运算的顺序_______________________________________________________________________________

2、___　　（2）分式的混合运算与有理数的混合运算顺序相同_______________________________________________________________________________________　　计算：（1）　　（2）　　分析：这两道题是分式的混合运算，要注意运算顺序，式与数有相同的混合运算顺序：先乘方，再乘除，然后加减,最后结果分子、分母要进行约分，注意运算的结果要是最简分式.团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生

3、会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　（3）计算：　　⑷　　　　二、学教互动：计算　　（1）　　[分析]这道题先做括号里的减法，再把除法转化成乘法，把分母的“-”号提到分式本身的前边).　　（2）　　[分析]这道题先做乘除，再做减法。　　（3）[分析]先乘方再乘除，然后加减。　　三、拓展延伸：计算：　　⑴　　⑵　　　　四、反馈检测　　.计算　　⑴　　⑵　　（3）　　（4）；　　　　2.先化简，再把X取一个你最喜欢的数代人求值：团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师

4、生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　　　3．阅读下面题目的运算过程　　上述计算过程，从哪一步出现错误，写出该步代号___________.错误的原因____________________.　　本题正确的结论_____________.　　注意：1、“减式”是多项式时要添括号！2、结果不是最简分式的应通过约分化为最简分式或者整式。　　4、观察下列等式：，，，……　　（1）猜想并写出第5个等式_________；　　第n个等式__________

5、_________　　（2）证明你写出的等式的正确性;　　整数指数幂（一）　　学教目标：　　．知道负整数指数幂=（a≠0，n是正整数）.　　2．掌握负整数指数幂的运算性质.　　学教重点：掌握整数指数幂的运算性质.　　学教难点：灵活运用负整数指数幂的运算性质　　学教过程：　　一、温故知新：　　、正整数指数幂的运算性质是什么?　　（1）同底数的幂的乘法：　　（2）幂的乘方：团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了

6、较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　　　（3）积的乘方：　　　　（4）同底数的幂的除法：　　（5）商的乘方：　　　　（6）0指数幂，即当a≠____时，.　　二．探索新知：　　、　　在中，当=时，产生0次幂，即当a≠0时，。那么当＜时，会出现怎样的情况呢？我们来讨论下面的问题：　　（1）计算：　　由此得出：________________。　　（2）当a≠0时，==　　=_______=______=　　由此得到：________（a≠0）。　　小结：负整数指数幂的运算性质：当n是正整数时，　　=（a≠0）.如1纳米=10-9米，即1纳米=______米.　　2、　

7、　填空（1）=　　；　　（2）=团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　___；　　=　　；　　（4）=　　；　　（5）若=12，则=　　三、试一试　　、（1）=　　；　　=　　；　　2、（1）将的结果写成只含有