小学语文教学中渗透德育的思考

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1、小学语文教学中渗透德育的思考盛丽丽山东省荣成市第十四中学小学部264313摘要：小学语文是一门基础性的学科，学好语文是落实素质教育的重要途径，在小学语文教学中贯彻德育尤为必要。小学语文中的德育具有层次鲜明、渗透性强、审美性好的特点，小学语文教师在教学当中应该积极贯彻国家对于小学德育教育的政策，通过课堂教育、课外阅读、各种实践活动等方式切实提高学生的道德水平，从而达到德育与智育并重的目的，为学生形成良好的品德打下基础。关键词：小学教育语文教学德育全面发展语文教育是小学教育中十分重要的一门学科，它在学生良好学习思维的形成中占据重要的地位，为以后的继续学习打下良好的语言基础，具有

2、不可替代的作用。在小学语文的学习中渗透品德教育变得尤为重要。儿童时期是形成良好品德的关键时期，同时语文教学在渗透德育方面異有得天独厚的优势，教师可以在课堂上通过讲授前人高尚的品德和事迹向学生们灌输正确的是非观、人生观和价值观，对学生进行思想品德教育，这对学生优良品格的形成至关重要。德育教育还可以结合学校的各种语文教学活动来进行。一、小学语文渗透德育的必要性1.解决当前小学语文教育在学生德育方面的作用发挥不够的需要。如今我国的中小学教育往往以提高考试分数力最终目的而忽视了对学牛.思想品格的教育，虽然一些小学已经认识到了德育的重要性并逐渐采用一些措施来提高学生的思想道德水平，但

3、是总体来看，大多数学校仍然只注重智育而忽视德育，主要体现在教师对教材挖掘深度不够，不能有效地发挥教材在德育中的作用，还有就是有的语文教师木身教学水平有限，不注重通过语文教学加强对学生思想品德的教育，这些因素都在一定程度上影响了语文教学在德育中的作用，限制了小学生的全面发展。2.完善小学德育内容、充实小学德育手段的需要。素质教育的目的是为了实现学生德、智、体、美、劳的全面发展，教育部在规划大中小学的教育0的吋，明确提出小学阶段的德育内容是开展热爱学习、立志成才教育，开展孝亲敬长、爱集体、爱家乡的教育，开展热爱祖国、维护国家利益的教育。这些教育的内容在小学语文教材中都或多或少的

4、有涉及，而且更加细致化、具体化。如小学课本中王二小的故事就是教育学生们要拥奋一颗爱国之心，切实维护国家利益。因此，在小学语文教育中开展思想品德的教育，是完善语文教学内容，充实德育手段的需要。1.我国国内德育研究现状。目前几乎所有的小学院校都把教学工作作为实施德育的基本途径，进一步了解了语文教育在德育中的重要作用，如果在学科教学中不能很好地贯彻思想品德的教育，德育就不能收到显著成效，甚至是一句空话。所以近年来广大教育工作者无不越来越重视德育在语文教学中的渗透，积极探索德育功能的意义，开展的方法和途径，我国德育事业呈现出一派欣欣向荣的景象。但是不容否认的是，某些教师对德育重视程

5、度不够，教育方法的不当的问题还没得到奋效解决，德育工作的发展还任重而道远。二、小学语文教育中滲透德育的有效途径1.通过课堂教学开展德育工作。课堂教学是教师传播知识的主要途径,也是学生提升知识能力的重要场所。它以教材为根本依托，教材中含冇丰富的德育内容。如爱国主义、见义勇为、尊老爱幼、保护环境等内容都与教材联系密切，都在教材中有所体现。教师在讲解基本知识的同吋，还应该注重剖析人物性格，挖掘任务潜在的闪光点，通过讲述人物的伟人事迹向学生们灌输主人公伟人的品格，让学生们在潜移默化中提升自身修养，形成良好的品行。因此，课堂教学至关重要，教师要把智育与德育结合的重点放在课堂教学上。2

6、.通过课外阅读提高德育水平。课外阅读也是学生学的重要途径，通过开展涉及面广、内容丰富的课外阅读，不仅可以学到课本上没有的知识，还可以陶冶情操，形成优良的品格。教师在这个过程中要积极发挥组织引导作用，根据学生的接受能力和生活环境向学生介绍品质优良的课外读物，引领学生探究课本以外的知识，培养他们的阅读兴趣，并加强阅读指导，教给他们阅读技巧，让他们从中得到快乐。1.教师通过自身影响提升学生思想道德品质。教师是与学生接触最多的一线工作者，教师的言行和品德直接影响着学生。语文教学中，语文教师的情感态度和人生观念对学生有着最直接、最深刻的影响。如果教师能做到表里如一，诚实守信，那么教师

7、就是学生的一面镜子，就会对学生的言行和品德起到很好的表率作用。因此，为人师者就应该努力提升自身道德修为，在学生面前注意自己的品行，做到表里如一，做好学生的一面“镜子”。三、结语根据以上分析可知，虽然我国小学教育中的德育工作还存在不少问题,但是广大教育工作者的共同努力让我们看到了曙光。教师可以在语文教学中通过重视挖掘教材，鼓励课外阅读和以身作则等方式开展德育工作，通过实际行动努力提高学生的道德水平，为以后的继续学习和进入社会打下了良好的道德基础。参考文献［1】范玉杰小学低年级语文教学中的德育渗透［」］.中国教育技术装