三年级语文上册《好汉查理》教案

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1、学生会成立以来,学生会搞了一系列的活动,而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力,我们获得了不少经验。三年级语文上册《好汉查理》教案课  件www.5y  kj.com  教学目标:  .有感情地朗读课文。  2.读懂课文内容,体会查理发生的变化,感受理解、信任、充满爱心给人带来的快乐。  3.培养独立阅读能力。  重点难点:  、读懂课文,了解查理的变化以及罗伯特先生送刀的原因,认识查理。  2、教育学生怎样去爱别人,让生活变得更美好。   课前准备   录音机和本课的朗读磁带、《好汉歌》磁带。  课时安排:   1课时。   教学过程:    第一课时  一、谈话激趣,读题生疑

2、   1.同学们,刚才我们听了一首《好汉歌》,在你心目中,你认为怎样的人才能称得上好汉呢?团结创新,尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时,我们学生会举办了一次“邀明月,共成长,师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来,学生会搞了一系列的活动,而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力,我们获得了不少经验。   2.读题:“好汉查理”,读了这个题目,你想知道些什么呢?  二、初读课文,感知大意   1.学生听课文录音,激发朗读的兴趣。   2.学生用自己喜欢的方式自由朗读课文,要求读正确、读流利。   3.检查学生读书情况。  指

3、名分自然段读课文,读后学生评议。  选择自己最喜欢的一段同伴互读,互相纠错。   4.讨论交流:课文讲了一个什么感人的故事?   5.勾画自己感动的语句,并把这些句子多读几遍。  三、再读质疑,读中感悟   1.这是一个感人的故事,请同学们再读读课文,边读边划出自己不理解的内容或感兴趣的地方。   2.小组交流,教师巡回点拨。   3.梳理学生提出的问题,对于一些浅显的问题,引导学生相机解决。再从学生的提问中,提炼出深入学习本文的两个问题:  你从哪里可以看出查理是个好汉?  查理为什么会有这么大的变化?   4.读悟交流:你从文中哪些地方感受到查理是个好汉?团结创新,尽现丰富多彩的

4、课余生活1。庆祝##系成立之时,我们学生会举办了一次“邀明月,共成长,师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来,学生会搞了一系列的活动,而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力,我们获得了不少经验。  根据学生找到的句子让学生谈感受:  A.“不,好汉查理从来不随便拿别人的东西。”  B.“谢谢!”查理显得彬彬有礼。  c.“当然可以。”  D.查理虽然调皮,但说话是算数的。整整一个暑假,他每天都陪杰西在草地上玩。  E.“不行,罗伯特先生,我不能随便要您的东西。”  F.“杰西,我会做个好汉。”  在教学时,教师可以通过一些词句引导

5、学生理解感悟查理并不是一个坏孩子,他变得诚实、守信、有爱心了。  指导朗读。让学生体会说话人的神态和心理活动,也可以通过提问来启发学生思考。例如:“查理说这句话时是怎么想的呢?”“你能想象出查理说这句话时的神态吗?”在理解的基础上,教师可以重点指导一下对话的朗读,体会人物的心理活动。方式可以是男女生分别读,也可以是指名读,要尽量读出说话人的语气。   5.开头说查理是个调皮的孩子,爱搞恶作剧,你能联系你所知道的来谈一谈,他会做什么吗?   6.那到底是什么原因,使查理有了如此大的变化呢?你觉得查理的变化跟哪些因素有关呢?团结创新,尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时,我们学生

6、会举办了一次“邀明月,共成长,师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来,学生会搞了一系列的活动,而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力,我们获得了不少经验。   引导学生重点谈谈杰西对查理的影响:杰西热情乐观,虽然残废了,但对生活充满希望,尊重、理解、信任查理,她的友谊像雨露阳光,是查理改正缺点的主要原因。   7.学到这儿,请同学们再来谈谈你对“好汉”的理解,你认为查理是一个真正的好汉吗?假如现在你是这个镇上的人,你会怎么评价查理呢?   8.练习有感情地读,读中悟情。   四、拓展延伸,升华情感   1、读了这个故事,你有什么感

7、想?   2、镇上的人后来会怎么评价查理呢?请你发挥想象,写出人们对查理的评价。  板书:  32、好汉查理  帮助杰西    查理    成为好汉    不再调皮、恶作剧课  件www.5y  kj.com团结创新,尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时,我们学生会举办了一次“邀明月,共成长,师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。

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