《好汉查理》教案

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1、课时教案学校：南街教师：侯政威2014年12月9日年级三科目语文课题32、好汉查理总课时1第1课时教学目标1、能正确、流利、有感情地朗读课文。2、理解课文内容，体会查理发生变化的原因。3、在生活中，学会理解、尊重他人，并懂得朋友之间的理解和尊重也是爱的表现。教学重点难点、知识点1、读懂课文内容，体会人物思想感情。2、理解查理发生变化的原因。教学方法自主学习合作探究展示交流自我完善教具小黑板主要活动设计学生自主学习3次交流展示5次过程及内容一、揭示课题，明确目标。1、同学们，在影视作品和书籍中，什么样的人才可以

2、被称作“好汉”呢？（学生回答）2、今天，我们就来认识一位“好汉”，他的名字叫“查理”。请大家齐读课题——“32、好汉查理”（学生齐读）板书课题：好汉查理。大家想不想知道这位好汉查理是一个什么样的人呢？让我们一起走进课文。3、出示学习目标。（学生齐读）二、初读感知（自学任务一）1、学生自由、轻声读课文，边读边画出需要注意的生字新词。2、认识生字新词。（指名领读、集体齐读）3、默读课文，了解课文讲了一个什么故事。（同桌交流、展示）4、再次默读，边读边思考：查理发生了哪些变化？为什么会有这些变化？过程及内容三、精读

3、感悟（自学任务二）再读课文，小组讨论：（1）以前查理是一个什么样的孩子？（很调皮，爱搞恶作剧，没有人喜欢他）（2）后来查理变成了一个什么样的孩子？（不再搞恶作剧）（3）查理为什么会有这样的变化？（因为杰西对查理没有成见，理解、尊重他，向他伸出了友爱之手，而查理非常珍视这份友谊，在陪伴杰西时，他不再搞恶作剧，成为了一个好孩子。）（4）你认为查理是一个怎样的孩子，为什么？（他说话算数，是条汉子）（他从不随便拿别人东西）（他喜欢帮助别人，助人为乐）……（5）你认为杰西又是一个怎样的孩子，为什么？（杰西是个真诚又热情

4、，对生化充满希望，理解、尊重他人的孩子）四、感情朗读（自学任务三）1、读好对话，注意体会说话人的神态和心理活动。2、指名读，分角色朗读。读出说话人物的语气。（小组展示）五、课堂小结，作业布置。1、到现在，我们本节课的学习已经接近尾声了。请同学们交流一下，学了这篇课文，你有哪些收获和感悟？（交流展示）2、这篇课文中，查理和杰西都是好孩子，他们都有爱心。杰西理解、尊重查理，帮助他改正了缺点；查理陪伴了杰西，给了她快乐，他们互相友好，互相帮助。我们也应该学会理解、尊重他人。课下请同学们多读课文，进一步体会。同学们，

5、下课！作业布置（含预习）1、熟读课文2、预写本课练习册教学反思