九年级化学下册《常见的酸和碱》学案2沪教版

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1、学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。九年级化学下册《常见的酸和碱》学案2沪教版　　《常见的酸和碱》　　教学内容　　教材版本　　沪教版　　教学课时　　共　　课时　　第　　课时　　课　　型　　新授　　教学目标　　.掌握稀H2So4的物理性质，了解浓H2So4和HNo3的性质及浓H2So4的稀释方法。　　2.掌握稀H2So4的化学性质，能准确描述典型反应的实验现象和准确书写相应的化学方程式，了解H2So4的用途。　　3.了解So42-的检验方法。　　教学重点　　硫酸的化学性质团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝

2、##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　教学难点　　、有关硫酸化学性质方程式的书写　　2、So42-的检验　　教学准备　　教　　学　　过　　程　　修注栏　　[复习提问]　　.浓Hcl的物理性质，稀Hcl的化学性质。　　2.酸碱指示剂及其在酸碱溶液中的颜色。　　3.cl－的检验方法。　　[讲授新课]硫酸　　.物理性质　　纯净的浓硫酸是无色、粘绸油状液体，不易挥发，有吸水性和脱水性，易溶

3、于水，溶解时放出大量的热。（强调稀释方法）　　2.化学性质　　①演示：稀H2So4与石蕊与酚酞的作用，得出：稀H2So4能使紫色石蕊浅液变红，不能使无色酚酞变色。　　②演示实验得出：团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　硫酸＋金属──→盐＋H2↑；H2So4＋Zn＝ZnSo4＋H2↑　　③演示及稀H2So4＋cuo，得出：　　硫酸＋金属氧化物

4、────→盐＋H2o　　3H2So4＋Fe2o3＝Fe23＋3H2o　　H2So4＋cuo＝cuSo4＋H2o　　④演示及：NaoH＋酚酞＋H2So4，得出：　　硫酸＋碱───→盐＋H2o　　H2So4＋cu2＝cuSo4＋2H2o　　H2So4＋2NaoH＝2So4＋2H2o　　⑤演示及Na2So4＋Bacl2＋稀HNo3，得出：　　a.硫酸＋盐───→新酸＋新盐H2So4＋Bacl2＝2Hcl＋BaSo4↑　　讨论：H2So4及Na2So4溶液中是否含有相同的离子?得出So42-的检验方法　　b.小结　　3.用途：阅读浓硫酸的特性，P188拓展视野。　　4.硝酸和磷酸：硝

5、酸的物理性质及氧化性。　　[总结]⑴浓H2So4的物理性质　　⑵稀H2So4的化学性质　　⑶So42-的检验方法　　板书设计　　⑴浓H2So4的物理性质团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　⑵稀H2So4的化学性质　　教学反思　　通过实验探究，初步学会用酸碱指示剂识别酸和碱，并通过对比学习浓盐酸和浓硫酸的物理性质和它们的特性，也是为以后学习酸

6、碱做好辅垫。在授课过程中，利用食物味道和回忆感觉为学生提供丰富的感性材料，从而获取对酸和碱的感性认识；用小魔术形式激发学生学习的积极性和参与的热情，体验到收获的喜悦。　　　　　　　　团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。