一年级英语上册module3教案（xx外研版）

《一年级英语上册module3教案（xx外研版）》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。一年级英语上册Module3教案（XX外研版）本资料为woRD文档，请点击下载地址下载全文下载地址　　潍坊外国语学校小学_英语_课时备课　　教学内容　　（课题）　　m3U1-1Sitdown!　　课　　型　　New　　教学方法　　导入法、教授法、情景教学法、游戏教学法　　课前准备　　、头饰、小奖品　　教学目标　　、　　能基本听懂本课的主要句型Standup!Sitdown!openthedoor.op

2、enthewindow.并按这些指令做出相应的动作。学会单词window、door.　　2、团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　让学生感受英语课堂的活跃性，能在日常生活中大胆用英语交流的能力。激发学生学习英语的兴趣，乐于模仿，敢于开口，积极与他人合作，共同完成学习任务

3、，体会英语学习中的乐趣。　　教学重难点　　单词:window　　door　　句型:Standup！Sitdown！openthe…　　　　教　　学　　过　　程　　Stepone：warm-up　　、课前播放《Hello，hello》英文歌　　2、greeting　　T:Hello，boysandgirls.Howareyou?　　S1:I’mfine.　　S2：I’mfine，thankyou！　　S3：I’mfine，thankyou！Andyou？　　T：I’mfine，too.Thankyou.　

4、　3、师指向某几个同学，边做手势边说“**，Standup！”学生站起身后师再次询问“Howareyou?”　　生回答后，师放慢速度说“Sitdown！”团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　Steptwo：presentation　　、出示图片，学习指令“Standu

5、p！Sitdown！的英语表达　　（1）跟读　　（2）做动作读（standup的时候起立读，sitdown的时候坐端正读）　　（3）拍手读（standup的时候双手向上举起拍手，sitdown的时候轻轻向下拍动桌子）　　（4）小组练习　　（5）开火车下指令（第一个同学发出起立的指令，第二名同学做动作，以此类推）　　2、简笔画学习新单词window、door　　（1）画图猜单词，领读、齐读、开火车读　　（2）结合班里的实物做动作练习单词　　（3）游戏中复习、巩固单词　　3、新单词串句子　　师做一个“开”的

6、动作，引出单词open，顺势把单词串成简单的小短句，“openthebook.openthewindow.openthedoor…”然后引导学生边说边做开的动作，通过学生的亲身实践，加深认识。　　4、chant　　window,window,openthewindow.团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各

7、部的相互努力，我们获得了不少经验。　　Door,door,openthedoor.　　window,window,openthewindow.　　Door,door,openthedoor.　　Stepthree：consolidation　　textlearning　　（1）listentothetextandanswerthequestion.　　①HowmanysentencesdoesmsSmartsaytoLingling?（课文中斯玛特女士对玲玲说了几句话？）　　②whatdoesmsSma

8、rtsaytoLingling?　　（2）listenandrepeat（二听）　　（3）readanddotheaction（三听）　　（4）readinroles　　Stepfour：practice　　、我说你做，你说他做　　（1）师下指令，学生做动作　　（2）学生下指令，其他学生做动作　　2、展示　　分角色朗读课文　　3、颁奖典礼　　作业设计　　回家跟录音把课文读2遍，并用这节课的学习的口令回家跟家长练习一下。团结创新，尽现丰富多彩