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《xx九年级英语下module3 life now and then教案（外研版）》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。
1、学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。XX九年级英语下Module3Lifenowandthen教案（外研版）本资料为woRD文档，请点击下载地址下载全文下载地址 module3Lifenowandthen 一、学习目标: A.单词和短语： wealthy,fear,usedto,wealth,double,seldom,spare,sparetime,speakup,deaf,tiny,electric,light,candle,postman,cold,he
2、at,full-time,role,education,transport B.交际用语： .Nearlyfinished. 2.That’strue. 3.Isuppose… 4.—Islifebettertodaythaninthepast? —yes,itis.Ithinkit’sbecause…/No,itisn’tIthink… 5.Remembertospeakup!She’sabitdeafnow. 6.…lookingafteruswasmorethanafull-timejob. 7.General
3、lyspeaking,Ithinklifeisbettertoday.团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。 8.Peoplearewealthiertoday,andtheylivelongerthantheydidinthepast. 9.Butpeopledon’ttakeasmuchexerc
4、iseastheyusedto. 0.morepeoplehavecars,andtheywalkorusetheirbikesless. 1.weeatbetterandwelivelonger. 二.教学目标 .Function:Tmakingcomparisons 2.Structure:Revision:adjectivesandadverbs 3.Skills:1)Listeningforspecificinformation;takingnotes 2)Expressingviewsandopinions
5、3)Predicting;readingformainideas;summarizingmainideasinnotes 4)writingacompositionabouttheadvantagesanddisadvantagesoflifetoday 4.Aroundtheworld:cars 5.Task:organizingadebate. 三、重点及难点: Grammar:Revision:adjectivesandadverbs团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，
6、共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。 四、教学设计: Unit1Theysometimesworkharder. ⅠTeachingmodel Listeningandspeaking ⅡTeachingmethod communicativeandinteractive ⅢTeachingaims .Tounderstandconversationsofcomparin
7、glifeinthepastandnow 2.Tounderstandcomparativedegreeandsuperlativedegree 3.Tolearnhowtomakecomparisons ⅣTeachingobjectives .keyvocabulary:wealthy,fear,usedto,wealth,double,seldom,spare,sparetime,speakup,deaf, 2.keystructures:Sentencestructure ⅤTeachingaids Tapere
8、corder,oHP,video ⅥTeachingSteps Step1warmingup .Showsomepicturestotalk. )Saywhatlifewaslikeintheearly1980s
