九上《李逵见宋江》教学设计

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1、学生会成立以来,学生会搞了一系列的活动,而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力,我们获得了不少经验。九上《李逵见宋江》教学设计  www.5y  kj.co  m《李逵见宋江》教学设计  教学目标:  、了解有关《水浒传》及作者的文学常识。  2、理解课文内容,把握故事情节。  3、分析李逵的形象,学习作者刻画人物的方法。  4、培养学生对我国古典文学的浓厚兴趣。  教学重、难点:  、理解课文内容,把握故事情节。  2、分析李逵的形象,学习作者刻画人物的方法。  教学方法:朗读感悟法  合作探究法  教具准备:多媒体教学。  教学过程:  一、情境导

2、入,营造氛围  、课前播放的《好汉歌》可以说响彻了大江南北,同学们知道它是哪一部电视连续剧的主题曲?  2、同学们应该很熟悉《水浒传》中的人物和情节。现在来看看这两位。团结创新,尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时,我们学生会举办了一次“邀明月,共成长,师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来,学生会搞了一系列的活动,而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力,我们获得了不少经验。  (1)、出示李逵画像:这位是谁?外号  ,他所使的武器是  。他力大如牛,被其乡人唤作  。  (2)、出示宋江画像:

3、这位是  ,外号  ,他曾在郓(yùn)城县当  ,是继晁盖之后,梁山泊英雄的  。  3、今天,咱们就来学习有关他们二人的一篇课文——《李逵见宋江》。  二、走近作品,走近作家  、本文节选自文学名著《水浒传》第三十八回“及时雨会神行太保,黑旋风壮斗浪里白条”  2、《水浒传》:又称《忠义水浒传》,是我国文学史上第一部专门描写农民起义的长篇小说,取材于北宋末的宋江起义的历史故事。书中写了宋江、鲁智深等众多好汉最终都因为种种不同原因而被迫在梁山落草为寇,揭杆起义。他们举起义旗,打着替天行道,劫富济贫的口号,杀遍大江南北,沉重地打击了反动统治者的嚣张气焰,张

4、扬了人民群众的神勇斗志,暴露了封建统治阶级的残暴腐朽,同时也深刻提示了农民起义失败的原因。团结创新,尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时,我们学生会举办了一次“邀明月,共成长,师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来,学生会搞了一系列的活动,而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力,我们获得了不少经验。  3、对于《水浒传》的作者历来说法不一,有的认为是施耐庵所著,有的认为是罗贯中所作,还有的认为是两人合作的。选入教材时为避免引起争议,将二位作者姓名都署于其上。  4、施耐庵、罗贯中:元末明初小说家

5、。  三、课前准备,掌握字词  、生字词  酒肆(sì)  闲暇  冒渎  赍书  肴馔  赦宥  恁么  粗卤  酒樽  筛酒  掳走  叵耐  赚漏  咄咄逼人  2、相关解释团结创新,尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时,我们学生会举办了一次“邀明月,共成长,师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来,学生会搞了一系列的活动,而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力,我们获得了不少经验。  版头:狱卒。  差拨:牢狱中的差役。  赍书:携带书信。  过卖:酒店里的伙计。  赦宥:宽赦。  恁么:

6、如此,这样。  兀自:还。  赚漏:欺骗。  遮莫:不管,不论。  革争:争吵。  出豁:出息。  喉急:过于着急,急得慌。  将息:调养身体。  按酒:又作“案酒”,下酒菜。  四、粗读课文,整体感知  、浏览课文,思考:本文中提到了哪些人物?主要人物是谁?主要讲到了有关他的哪些事?(李逵)  酒楼闹事——拜见宋江——骗银抢钱——江边喝酒。  2、小结:这就是本文刻画人物形象的一种方法:即通过典型事例来反映人物个性品质。  五、精读课文,赏析品味  、先从影视中感受李逵的形象特点。(播放音像片断)团结创新,尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时,我

7、们学生会举办了一次“邀明月,共成长,师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来,学生会搞了一系列的活动,而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力,我们获得了不少经验。  影视中的李逵表现出什么性格?(粗鲁、莽撞)  2、那么读了本文,你认为李逵到底是一个怎样的人?  粗鲁、莽撞、忠义、耿直  3、出示学习要求:  (1)、分角色朗读课文“李逵看着宋江——推开帘子,下楼去了。”这一部分。  (2)、思考:这一部分最能体现李逵性格的语言有哪些?这一部分最能体现李逵性格的行为有哪些?  哥哥,这黑汉子是谁?  莫不

8、是山东及时雨黑宋江?  若真个是宋公明,我便下拜。若是闲人,我却拜

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