《李逵见宋江》教案_2

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1、光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下第12课《李逵见宋江》教案狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下第12课《李逵见宋江》教案狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，

2、一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下第12课《李逵见宋江》教案狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下第12课《李逵见宋江》教案狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经

3、结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下第12课《李逵见宋江》教案狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下第12课《李逵见宋江》教案狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸

4、甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　【教学目标】1.了解作者与《水浒传》的相关内容。2.反复默读课文，欣赏体验精彩的语言、动作、细节描写，把握文中人物的性格特征。3.从古典文学作品中受到高尚情操与趣味的熏陶。4.激发对祖国传统文化的热爱。【导入新课】好汉歌及电视剧《水浒传》片段。【了解作者及《水浒传》】①施耐庵（生卒年不详）元末明初小说家，一般认为是钱塘（杭州）人；罗贯中（约1330－约1400），名本，字贯中，号湖海散人，山西太原人，元末明初小说家。相传是施耐庵的得意门生，才华出众。他的作品还有《三国演义》、《隋唐志传》、《三遂平妖传》、《残唐五代史演传

5、》、等小说和《风云会》等杂剧。②《水浒传》又名《忠义水浒传》、《江湖豪客传》，是第一部描写农民起义的小说，是我国第一部长篇白话小说。全书围绕“官逼民反”这一线索展开情节，表现了一群不堪暴政欺压的“好汉”揭竿而起，聚义水泊梁山，直至接受招安致使起义失败的全过程。这部小说最闪光的思想在于：它对被封建统治者视为“盗贼草寇”的起义农民给予了充分肯定，并深刻提示了农民起义的社会根源——上至皇帝和高逑这样的大臣，下至大大小小官吏的横行霸道、昏庸无能，致使民不聊生，尖锐的阶级矛盾逐渐加深。【讲解】1.自读全文，画出李逵的语言以及不懂的字词。2.你能给划分一下层次吗？答：第一

6、部分①：宋江凭吴用之信和戴宗见面。第二部分②－④：李逵和宋江的初次见面。第三部分⑤：李逵借宋江钱去赌，赌输赖账打人。第四部分⑥－⑧：宋江等三人到浔阳江边喝酒。3.借银子的事，李逵为什么要说谎？答：希望不被他崇拜的宋大哥看轻。4.李逵为什么抢银子呢？答：抢银子是为了宴请宋江，二次“不直”更见其直的可爱形象。5.举例说明李逵的性格。答：李逵的性格是“忠、直、粗”。忠为忠信侠义，讲信守；直为爽直天真；粗，是粗鲁使性。忠信侠义、爽直天真都属于可爱性格。如借银子的事说谎，抢银子，以及“这黑汉子是谁？”等语言都能看出李逵的直、粗的性格。（当然，也可回答无礼、粗鲁、直、耿直

7、、忠直、心粗胆大、仗义、粗俗、粗野等。）【小结】“黑旋风”李逵在《水浒传》中是一位重要人物，他具有纯朴、粗豪的品质，他反抗性很强，对正义事业和朋友很忠诚，但性情急躁。是刚直、勇猛而又鲁莽的人物典型。【习题】1.李逵，江湖人称“黑旋风”，他所使的武器是两把大板斧。他力大如牛，被其乡人唤作铁牛。2.宋江人称“孝义黑三郎”、“及时雨”、“呼保义”，他曾在郓城县当押司，是继晁盖之后，梁山泊英雄的又一头领。3.本文节选自文学名著《水浒传》第三十八回，原题是“及时雨会神行太保，黑旋风壮斗浪里白条”。4.你读过《水浒传》吗？《水浒传》中有梁山好汉108将，你最喜欢其中的哪个

8、呢，说说喜欢他的理由吧！答：喜欢“花和