《鸟语》教学设计

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1、学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。《鸟语》教学设计www.5y　　kj.com作者：佚名　　转贴自：转载　　点击数：148作者陆凤娟　　lfjtc发表于XX-6-1022:13:28　　教材简析：本文主要讲了“我”与鸟儿交谈，倾听并揣摩鸟语的情景，体现了“我”对鸟儿的喜爱之情，以及人与自然的和谐。全文共8个自然段，可以分为四段。课文语言活泼，结构清晰，教学时，教师要重在引导学生朗读课文，感悟其中的情感意蕴。凭借生动的语言材料，理解和感悟鸟语的“丰富”，体会蕴含在字

2、里行间的爱鸟之情。教学目标：1、团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　正确、流利、有感情地朗读课文。2、　　学会本课生字，结合具体语境理解新词语的意思。会用“疏忽”、“倍感亲切”造句。3、　　凭借课文具体的语言材料，懂得鸟是人类的朋友，激发学生对鸟类、对大自然的热爱。4、　　观察一种喜爱的鸟，抓住特

3、点写出它的样子和叫声。教学重点：1、　　有感情地朗读课文，背诵课文。2、　　理解课文内容，会用“疏忽”、顽强“造句。教学难点：凭借课文具体的语言材料，懂得鸟是人类的朋友，激发学生对鸟类、对大自然的热爱。教学准备：收录一些鸟的叫声。搜集一些鸟的图片。生字卡片、光盘等。教学时间：2课时　　第一课时团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相

4、互努力，我们获得了不少经验。教学目标：1、学会本课的生字新词，结合课文理解词义。2、能读通课文，初步了解课文的主要内容。教学过程：一、揭题。1、板书课题，齐读。2、质疑：当你只看到这个题目的时候，头脑中产生了哪些迫切想弄明白的问题？（鸟儿怎么会说话？鸟儿会说些什么话？人怎么能听懂鸟儿说的是什么话呢？……）二、初读课文。1、自读课文，要求：（1）借助拼音读准生字字音，读好生字组成的词语。（2）朗读课文，画出不懂的词语，查字典或联系上下文理解词义。（3）再读课文，把句子读通顺、读流利。（4）边读边想每个自然段主要讲了什么。三、检查。1、

5、抽读生字卡片。2、投影出示并朗读下列词语（见课后习题3）。补充：肥羊　　傻话　　矫健团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　通晓　　呢喃　　犒赏　　应验　　终日　　搏击　　公冶长　　呆愣愣3、指导朗读下列句子：4、指名朗读分自然段朗读课文，提出不理解的词语，相机说说下列词语的意思（布置预习）：矫健　　

6、呢喃　　犒赏　　催促　　无拘无束　　怠慢　　应验　　终日5、同桌分自然段依次朗读课文，边读边想该段主要讲了什么，然后交流一下。团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。三、理清脉落。1、　　默读课文，边读边想：课文主要是写什么内容？作者通过写这些想告诉我们什么？你还有什么不理解的问题？2、　　检查交流。3、

7、　　再读课文，思考下列问题：（1）为什么作者说“鸟儿的确是我们的好朋友”？（2）作者为什么爱上了“鸟语”？你是从哪些地方读出来的？（3）课文的重点是写鸟语，为什么要用一个自然段来写爷爷所讲的公冶长的传说呢？4、指导学生分段。四、指导书写生字：催　　鹊　　怠　　嗓1、仔细认读，说说这些字书写时应注意些什么。傻：右旁笔画较多，书写要紧凑。五、作业。1、抄写习字册。团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成

8、立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。2、比一比，再组词。冶（　　）疏（　　）顽（　　）鹊（　　）治（　　）蔬（　　）玩（　　）雀（　　）3、抄写词语。第二课时教学目标：1、正