七年级政治上册《认识新自我》复习教案

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1、学生会成立以来,学生会搞了一系列的活动,而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力,我们获得了不少经验。七年级政治上册《认识新自我》复习教案  本单元学习目标  认识生命的可贵,每一种生命都有其存在的价值和意义,生命需要相互关爱;感受人的生命的独特性;肯定生命、尊重生命。了解青春期的生理和心理变化,全面认识青春,懂得如何面对青春;能用发展的、全面的观点认识自己,掌握发掘潜能的方法;学会有步骤、分阶段、科学合理的规划自己的未来。  人类为什么要与其他生命和谐相处及怎样和谐相处,对生命独特性敬仰之情的激发,怎样的生命更有价值,怎样才能让自己的生命更有价值

2、;如何解决青春期的烦恼和困惑,解决对青春在认识和行为上的误区,怎样理解青春的意义,怎样才能把握真正的青春;正确认识内在美与外在美的关系,认识到自己的巨大潜能,以树立信心。  自主学习及时完成  .  是地球上最珍贵的财富,世界因  而变得如此生动和精彩。  2.每种生命都有其存在的  和团结创新,尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时,我们学生会举办了一次“邀明月,共成长,师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来,学生会搞了一系列的活动,而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力,我们获得了不少经

3、验。  。在地球的生物链中,各种生命  、  。我们要  生命、  生命。  3人的生命的独特性突出表现在,与其他动物、植物、微生物等生命相比,人类的生命  。  4.人的生命的独特性更多的表现在,人的  、  、  的多样性。  5.怎样珍爱自己的生命:①  ②  、  ③  6.生命的意义不在于  ,而在于  。  7.  是人一生中身体发育的关键期。青春期身体变化主要表现在三个方面:团结创新,尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时,我们学生会举办了一次“邀明月,共成长,师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话

4、会。学生会成立以来,学生会搞了一系列的活动,而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力,我们获得了不少经验。  ,  ,    。  8.青春期心理充满着  。这是我们成长过程中  的心理现象。  9.当我们感到很难解决内心矛盾的时候,除了可以向  、  、  以及  寻求帮助外,自习哟啊学会当自己的  。  0.同学间彼此共享成长的体验,要遵循的基本准则是  。  1.真正的个性在于    ,真正的独立是  ,    。  2.青春不仅仅是随着年龄的增长而带来的团结创新,尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时,我们学生会举办了一次“邀明月,共

5、成长,师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来,学生会搞了一系列的活动,而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力,我们获得了不少经验。  ,青春更多地体现在一个人的  、  、  和  中,是从生命潜流中涌动的一种全新的感觉。  3.青春是  的象征,它蕴涵着  、  和  。  4.青春更多的是  ,是  ,是  。  5.因为青春是美好的,因此需要我们更加  ,开创出属于自己的灿烂人生。  6.正确认识自己,就要做到用  、  眼光看待自己。  7.全面认识自己,既要认识自己的  ,又要认识自己的

6、  。全面认识自己,既要看到自己的团结创新,尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时,我们学生会举办了一次“邀明月,共成长,师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来,学生会搞了一系列的活动,而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力,我们获得了不少经验。  ,也要看到自己的  。  8.认识自我有不同的途径:第一:  第二:  第三:  9.发掘自己潜能的方法有:第一:  第二:  第三:    20.我们善于从不同的榜样身上学习  ,不断完善自我。  21.每个人是  中的一员,  是个人成长的沃

7、土。我们要了解    ;了解    。从  与  出发,确立个人的成长目标。  23.青少年时期的主要任务重在  和团结创新,尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时,我们学生会举办了一次“邀明月,共成长,师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来,学生会搞了一系列的活动,而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力,我们获得了不少经验。  。美好目标的实现有赖于良好的  。  拓展整合合作提高  24.下列能体现人生价值的是  (  )  ①张吉为了自己将来能够挣大钱而一直努力学习  ②小明护送小学生

8、或盲人过马路  ③小王自愿给急救病人献血  ④王选研制出汉字激光照排系统  A.①②④  B.②③④  c.

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