《迎新春》教学设计（第2课时）

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1、学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。《迎新春》教学设计（第2课时）　　一、教学内容　　唱歌《祝你圣诞快乐》。　　二、教学目标　　1．学生简要了解圣诞节的相关知识。　　2．学生能看懂教师的指挥手势，唱好弱起乐句。　　3．能用优美、深情的声音演唱歌曲，掌握好弱起乐句的起唱及句末的换气。　　三、教学过程　　（一）导入　　教师：同学们，你们知道圣诞节吗？有哪位同学来说一下。　　学生：……　　教师：圣诞节（christmas）又称耶诞节，译名

2、为“基督弥撒”，西方传统节日，在每年12月25日。弥撒是教会的一种礼拜仪式。圣诞节是一个宗教节，因为把它当作耶稣的诞辰来庆祝，故名“耶诞节”。　　大部分的天主教教堂都会先在24日的平安夜，亦即12月25日凌晨举行子夜弥撒，而一些基督教会则会举行报佳音，然后在12月25日庆祝圣诞节；基督教的另一大分支──东正教的圣诞节庆则在每年的1月7日。　　（二）初步聆听团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各

3、班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　1．让学生安静地聆听乐曲。　　2．请学生说一说聆听歌曲后的感受，并与《新年好》对比。　　（三）学唱歌曲　　1．聆听歌曲，感受人们相互祝福的情景。（听范唱）　　同学们，现在我们一起欣赏一首西方人过圣诞节时唱的歌曲《祝你圣诞快乐》。　　今天我们就来学习这首歌曲。　　2．跟老师一起边拍节奏边读歌词。（出示歌词）　　现在，我们先来读一读歌词。请同学们注意，每一个格子是一拍，红色的

4、拍手，黄色的拍腿。如果一个小格子里有两个字，就要在一拍中把两个字都读完。跟老师一起来试试。　　3．聆听歌曲，并随歌曲拍手。　　现在我们再来听一遍歌曲，这次请同学们边听边用刚才的方法为歌曲伴奏。　　4．跟老师学唱歌曲。　　下面我们就来学唱，请你跟着老师一起唱一唱。　　5．跟着范唱演唱。　　6．请同学们聆听歌曲，看老师的指挥手势，完整演唱歌曲。　　同学们，现在请你们边看老师的手势，边听歌曲的开头，注意看歌曲的在老师什么动作的时候开始唱。团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举

5、办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　请同学们跟着音乐看老师的手势演唱歌曲。　　团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。