七年级上册《世界的语言和宗教》学案人教版

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1、学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。七年级上册《世界的语言和宗教》学案人教版　　　　世界的语言和宗教　　教学目标　　知识目标：　　知道世界主要的语言，记住世界上使用人数最多的语言（汉语）和使用范围最广的语言（英语）。　　知道世界三大宗教，记住人数最多的宗教。　　能力目标：　　读图说出世界主要语言的分布地区及主要国家。　　读图说出世界三大宗教的分布及他们的建筑特色。　　情感目标：　　通过学习，培养学生热爱祖国语言，同时为适应未来社会发展，树立学好其他语言的信心。树立正确的种族观，能

2、够正确对待宗教信仰的差别，培养唯物史观，树立无神论观念。　　教学重点　　世界主要语言和宗教。　　教学难点　　主要语言和宗教的分布。团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　教学方法　　读图分析法。　　教学准备　　世界主要语言分布图、世界三大宗教分布图。学生收集有关宗教的报道。　　教学步骤　　第一课时　　引入新课　　教

3、师讲述：随着我国改革开放的深入，我国在世界上的朋友越来越多，到我国访问、经商、投资、旅游的外国人也将越来越多，我国与世界各国人民的交往将更加频繁深入。因此了解世界上的语言、宗教等知识是很有必要的。今天我们就来学习世界的语言和宗教这两方面的知识。　　一、世界的语言　　学生活动：请4位同学分别用汉语和英语打招呼。　　教师讲述：从刚才的对话中，我们看到人们的交往离不开语言，语言是人类最重要的交际工具，与思想有着密切的联系，是思想的直接体现，人们借助语言保存和传递人类文明的成果，语言随着社会的产生而产生，随着社会的发展而发展，是一种特殊的社会现象。语言是

4、民族的特征之一。　　教师提问：1．你知道的语言有哪几种？　　2．有谁知道世界上有多少种语言？团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　教师讲解：世界上不同的国家、不同的地区、不同的民族，使用的语言都不完全相同。语言的产生和发展也不相同。有的语言没有文字，有的有文字，在有文字的语言当中，汉语、英语、法语、俄语、西班牙语

5、和阿拉伯语是世界上的主要语言，这些语言和文字也是联合国文件、发言等的工作语言。　　师生互动：教师播放用世界主要的六种语言说的“我爱和平”的录音；　　教师提问：1．世界上使用人数最多的语言是哪种语言？（汉语）　　2.它除了在中国使用外，还有哪些国家使用？为什么？（马来西亚、新加坡等国家；华人聚居的地方。）　　教师活动：如学生回答此题有困难，教师可提示：　　1．除我国之外，哪些地区有华人的分布？（东南亚）　　2．世界上华人所占比例较高的国家有哪些？（马来西亚、新加坡等国家）　　3．学生对照“世界政治地图”，说出除我国以外，华人分布较多的国家及东南亚的

6、一些使用汉语的国家，找到这些国家。　　学生活动：学生阅读教材，思考后回答以上问题，并请一两位同学到黑板上的地图上指出这些国家。团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　教师总结：汉语是世界上使用人类最多的语言，是我国的主要语言。它历史悠久，是我国汉民族的共同语言，主要分布在中国以及新加坡、马来西亚等华人聚集的国家和地

7、区。近十几年来，由于中国在世界上的地位不断地提高，世界上学习和使用汉语的国家不断地增多，所以我们应努力学好汉语。　　教师提问：1．世界上使用范围最广的是哪种语言？（英语）　　2．它主要分布在哪些国家和地区？在“世界政治地图”上找到这些国家。（欧洲的西部、北美洲、亚洲的南部等地区，主要有英国、美国、澳大利亚等国家。）　　3．为什么它能成为世界上使用最广泛的语言？　　学生活动：前面两个问题学生回答，并在地图上找到这些国家，并请一两位同学到黑板上的地图上指出这些国家。　　学生活动：学生分组讨论第三题后，每一组选一位代表阐明自己组的观点。团结创新，尽现丰

8、富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委