一次函数(2)导学案

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1、学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。一次函数(2)导学案本资料为woRD文档，请点击下载地址下载全文下载地址　　班级　　姓名　　科目　　使用　　时间　　课题　　9.2.2　　一次函数　　重难点　　学习重点：一次函数图象的特点、画法及性质．　　学习难点：k、b的值与图象的位置关系。　　【自主复习知识准备】　　什么叫一次函数？它的一般形式是什么？　　【自主探究知识应用】　　你们知道一次函数是什么形状吗?那就让我们一起做一做,看一看。　　、画出函数y=-6x

2、，y=-6x+5，y=-6x-5的图象（在同一坐标系内）．　　【思考】请你比较上面三个函数的图象的相同点与不同点，填出你的观察结果：团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　这三个函数的图象形状都是　　，并且倾斜程度　　；函数y=-6x的图象经过（0，0）；函数y=-6x+5的图象与y轴交

3、于点　　，即它可以看作由直线y=-6x向　　平移　　个单位长度而得到的；函数y=-6x-5的图象与y轴交点是　　，即它可以看作由直线y=-6x向　　平移　　个单位长度而得到的；比较三个函数解析式，试解释这是为什么？　　【猜想】联系上面例子考虑一次函数y=kx+b的图象是什么形状，它与直线y=kx有什么关系？　　归纳平移法则：　　一次函数y=kx+b的图象是一条　　，我们称它为直线y=kx+b，它可以看作由直线y=kx平移　　个单位长度而得到（当b>0时，向　　平移；当b<0时，向　　平移）．　　对于一次函数

4、y=kx+bb为常数,k≠0)的图象团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　直线,你认为有没有更为简便的方法。　　三、巩固拓展：　　例1、分别画出下列函数的图像。（图像画在课堂练习本上）　　（1）　　（2）　　分析：由于一次函数的图像是直线，所以只要确定两个点就能画出它，一般选取直线与x

5、轴，y轴的交点。　　探究：分别画出下列函数的图像：（图像画在课堂练习本上）　　（1）　　（2）　　（3）　　（4）　　观察上面四个图像：　　（1）经过　　__象限；y随x的增大而_____　　__，　　（2）经过___　　_象限；y随x的增大而___　　____，　　（3）经过___团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部

6、的相互努力，我们获得了不少经验。　　__象限；y随x的增大而___　　____，　　（4）经过___　　___象限；y随x的增大而____　　___，　　归纳：1、由此可以得到直线中，k，b的取值决定直线的位置：　　（1）直线经过___________象限；　　（2）直线经过___________象限；　　（3）直线经过___________象限；　　（4）直线经过___________象限；　　2、一次函数的性质：　　（1）当时，y随x的增大而_______，　　（2）当时，y随x的增大而_______，　　【当堂检

7、测知识升华】　　、一次函数的图像不经过（　　）　　A、第一象限　　B、第二象限　　c、第三想象限　　D、第四象限团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　2、已知直线不经过第三象限，也不经过原点，则下列结论正确的是　　A、　　B、　　c、　　D、　　3、下列函数中，y随x的增大而增大的是（

8、　　）　　A、　　B、　　c、　　D、　　4、对于一次函数，函数值y随x的增大而减小，则k的取值范围是（　　）　　A、　　B、　　c、　　D、　　5、一次函数的图像一定经过（　　）　　A、（3，5）　　B、（-2，3）团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职