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时间:2018-12-02
《一年级语文下册识字2教学设计及反思(苏教版)》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在应用文档-天天文库。
1、学生会成立以来,学生会搞了一系列的活动,而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力,我们获得了不少经验。一年级语文下册识字2教学设计及反思(苏教版)本资料为woRD文档,请点击下载地址下载全文下载地址 识字2 教材分析: 《识字2》是一组描写运动的词语。第一行是篮球、足球、排球三大球,第二行是竞走、跳高、跳远三大径赛项目,第三行是铁饼、铅球、标枪三大田赛项目,第四行是游泳、射击、登山三大综合运动。如果说,《识字1》的词语许多孩子都能有所了解,那么这一课中运动项目远离孩子,特别是广大农村孩子,如“标枪”、“铁饼”、“射击”等。教学时应从图画入手,把识字与认识事物结合起来,把学习
2、识字与提高认识能力结合起来。 教学目标: 1.学会本课9个生字,两条绿线内的8个生字,只识不写。认识4个偏旁。 2.借助插图,理解本课词语,了解一些运动知识,积累词汇。 3.教育学生从小热爱体育运动,树立为国争光的远大志向。 4.理解由生字组成的词语的意思,能将画面描绘的事物与词语联系起来,使学生形成健康生活的意识。团结创新,尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时,我们学生会举办了一次“邀明月,共成长,师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来,学生会搞了一系列的活动,而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力,我们获得了
3、不少经验。 教学重难点: 1.能认识本课所有的生字,并能正确、美观地在田字格内书写生字。 2.正确、流利地朗读词串,激发学生对体育的热爱。 3.教育学生从小热爱体育运动,树立为国争光的远大志向。 3.学会十二个生字,其中五个生字只识不写。认识四种笔画。 教学时间 2课时 教学准备 投影、生字卡片、多媒体。 教学过程: 第一课时 (2月13日 总第6课时) 课时目标: 1.学会本课9个生字,两条绿线内的8个生字,只识不写。认识4个偏旁。 2.借助插图,理解本课词语,了解一些运动知识,积累词汇。团结创新,尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时,我
4、们学生会举办了一次“邀明月,共成长,师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来,学生会搞了一系列的活动,而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力,我们获得了不少经验。 教学重难点: 1.能认识本课所有的生字,并能正确、美观地在田字格内书写生字。 2.正确、流利地朗读词串,激发学生对体育的热爱。 一、音乐导入,激发兴趣 1.小朋友们喜欢听歌吗?今天老师给你们带来了一首好听的歌。会唱的同学一起拍手唱——(《国歌》)(出示获奖运动员手拿鲜花致意图)并放国歌。 同学们,这幅图画了什么? 2.是的,运动员在国际大赛上为国争光,那么你
5、们了解哪些体育项目呢?今天,我们来学-----识字2 (设计意图:国歌的播放,熟悉的体育明星,激发了学生的爱国情感和学习内驱力。上课伊始,教师播放学生熟悉的音乐,让孩子们轻松地进入学习状态,激发学生学习的兴趣。) 二、诵读词串,认识事物 1.(出示挂图)看一看,图上的运动员在进行什么运动项目呢?你能向同学们介绍一下你熟悉的其中一项体育项目吗?你知道哪些体育运动?你最喜欢什么运动项目?老师这里也有一些体育运动的图片,你们知道它们的名称吗?老师边出示插图,学生边说运动名称。团结创新,尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时,我们学生会举办了一次“邀明月,共成长,师生同欢”茶话会
6、。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来,学生会搞了一系列的活动,而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力,我们获得了不少经验。 自己借助图片、拼音读一读。注意要读准生字的字音,开始吧! 2.自读检查:图文结合,理解词义这些运动项目中哪些是你熟悉的,比较了解的,请提出来: 根据学生回答,相机出示:篮球足球排球跳高跳远游泳射击登山“足球”的“足”就是指什么?“排”为什么是“提手旁”?“游泳”为什么都是“三点水旁”? 3.学生自读韵文。(由学生学习与运动名称有关的词语的积极性导入) (1)小朋友们,图上的这些体育运动的名称,你们都会说了,那表示
7、它们名称的字词你们都认识吗? 出示12个词语:请小朋友借助拼音,读一读这些词语,比一比,看谁能把字音读正确。 (2)这些词语中,哪些字的读音不容易发准,要注意的,四人小组相互说一说,再一块儿读一读。 小黑板出示词语 这个词谁会读? 相机正音:“足、走”是平舌音;“竞、饼、登”是后鼻音。 指名读,开火车读,齐读。 这么难读的词你们都能读准了,真不简单!下面,我们来做个找朋友的游戏。老师把词卡发给小朋友,请小朋友把词卡贴在相应的图下面,再带着大家
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