《七颗钻石》教案2课时

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1、学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。《七颗钻石》教案2课时　　【教材分析】　　这篇课文是俄国作家列夫·托尔斯泰的一篇童话，描述了地球上发生了大旱灾，许多人和动物都焦渴而死，一个小姑娘抱着水罐出门为生病的母亲找水，爱心使水罐一次又一次地发生着神奇的变化，最后水罐里涌出了一股巨大的清澈又新鲜的水流，从水罐跳出的七颗钻石升到了天上，变成了七颗星星。这个童话故事寄寓着作者的道德期盼和某种社会理想：无私广博的爱能带来意想不到的奇迹，爱心能为世界创造美好的未来；爱

2、心是永恒的，它像星星一样晶莹闪烁，普照人间。　　选编这篇课文的意图在于，读关于爱心的神奇故事，体会爱心对别人乃至对社会的意义，懂得关心别人，用爱心对待生活。　　【学情分析】　　这是一篇通俗易懂的童话故事，三年级学生已经阅读了大量童话，对童话很感兴趣。学生已经养成主动识字的习惯，有初步的独立识字能力。初步学习联系上下文，理解词句的意思，能初步概括主要内容，体会课文中关键词句在表情达意上的作用。　　【教学目标】团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职

3、教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　.会认8个生字，会写15个生字，能正确读写“钻石、焦渴、水罐、喜出望外、匆匆忙忙、反正、递给、忍不住、唾沫、涌出、新鲜”等词语。　　2.有感情地朗读课文。　　3.从水罐的一次次变化中，体会爱心的神奇力量；感知童话丰富的想象力。　　4.体会懂得关心别人，懂得用爱心对待生活。　　【教学重点】　　凭借水罐的一次次变化，朗读感悟，体会文中小姑娘善良、美好的心灵。　　【

4、教学难点】　　体会懂得关心别人，懂得用爱心对待生活。　　【教学准备】　　.教师：。　　2.学生：搜集关于童话的资料。　　【教学方法】　　通过问题导入课题，在学习过程中会用到小组讨论的方法，让学生学会概括一些句子的大体意思体会其深层含义从而明白文中蕴含的道理。　　【教学时数】2课时　　【教学过程】　　　　第一课时团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且

5、都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　一、问题导入，揭示课题　　.问题导入：大家知道什么是童话吗？谁来和大家说说。　　出示：童话，是儿童文学的一种。这种作品通过丰富的想象、幻想和夸张来塑造形象，反映生活，对儿童进行思想教育。语言通俗、生动，故事情节往往离奇曲折，引人入胜。童话又往往采用拟人的方法，让整个大自然以及家具、玩具都赋予生命，注入思想感情，使它们人格化。（指名读）　　2.同学们读过童话故事吗？谁来和大家说说你读过什么童话故事。　　3.揭题：今天我们也来学习一篇童话故事——《七颗钻石》。

6、　　4.板书课题：19七颗钻石，齐读课题。　　二、初读课文，感知内容　　.同学们知道这篇童话的作者是谁吗？（列夫·托尔斯泰）　　老师搜集了一些关于列夫·托尔斯泰的资料，谁来读一下？团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　出示：列夫·托尔斯泰（1828-1910）,19世纪俄国最伟大的现实

7、主义作家。主要著作有长篇小说《战争与和平》《安娜·卡列妮娜》《复活》,也创作了大量童话.被列宁称为“俄国革命的一面镜子”“天才艺术家”。（这是一位非常著名的作家，在以后的学习中我们还会学到他写的，希望同学们能记住他。）　　2.我们已经了解了作者，那接下来请大家欣赏小视频《七颗钻石》，思考这个小视频也就是课文讲了一件什么事。希望大家认真看，仔细听，一会老师找同学起来说一说。　　出示：课文讲了一件什么事？　　课文讲述了地球上发生了大旱灾，许多人和动物都焦渴而死，一个小姑娘抱着水罐出门为生病的母亲找水，爱心使水罐一次又一次地

8、发生着神奇的变化，最后水罐里涌出了一股巨大的清澈又新鲜的水流，从水罐跳出的七颗钻石升到了天上，变成了七颗星星的故事。　　三、学习生字词　　.我们已经知道这篇课文讲了一件什么事了，那通过预习这些词你会读了吗？　　出示：钻石、焦渴、水罐、喜出望外、匆匆忙忙、反正、递给、忍不住、唾沫、涌出、新鲜。（指名读、齐读）　　（1）“干涸”是什么