《挫折与应对》ppt课件

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1、挫折与应对常见的压力与挫折挫折是指个人从事有目的的活动时,由于遇到阻碍和干扰,其需要得不到满足时表现出的一种消极情绪状态。在人们日常的学习、工作和生活中,常常会遇到努力去做的事会失败,需要的东西却未满足的心理体验,心理学中把这种由于遇到障碍或干扰,其需要不能满足时而产生的极情绪和紧张状态称作挫折。生活在现实生活中的人,遭受挫折总是难免的。挫折常使人的心理处于紧张状态和血压升高,心跳加快,胃液分泌减少,失眠、焦虑、抑郁等。挫折似乎只有消极意义,其实不然,若处理得好,挫折同样可以激发人的积极性。心理素质坚强的人,对挫折的承受力极大,面对困

2、境,主动积极地迎接挑战,以百倍的力量去努力奋斗,以摆脱挫折的困扰。在挫折面前,强者常利用挫折对个体的有益作用来提高自己的活动力量。而对弱者,挫折则会减弱个体的成就动机水平,降低个体的创造性思维活动水平,减弱自我控制力,使弱者显得更加无能为力,甚至发生行为偏差。与强者不同的表现是,弱者面对挫折悲观失望,畏缩后退,冷漠无情,焦虑,甚至采取攻击、压抑、倒退、轻生等方式来自我解脱,以达到心理上的平衡。这些消极方式的利用,不仅无益于问题的解决,反而造成个体动机、认识、情感上的障碍。为压力打分评分规则:从来没有——0分偶尔有过——1分有时出现——

3、2分经常如此——3分几乎总是——4分将各题分数相加即得总分最近三个月自己有否下列症状,并打分、1、没有热情2、即使睡眠充足,也感到劳累3、感到沮丧4、遇到小问题时,情绪低落,不理智或没耐心5、感到悲观、无助或沮丧6、做决定的能力比以前低7、效率比以往低8、工作质量达不到期望值9、感到身体、情感和精神上都很虚弱10、抵抗疾病的能力下降了为压力打分评分规则:从来没有——0分偶尔有过——1分有时出现——2分经常如此——3分几乎总是——4分将各题分数相加即得总分11、没有胃口12、和他人关系变得紧张13、对周围的事情有些麻木14、健忘15、很

4、难集中注意力16、容易心烦17、常有做错事或丢了什么的感觉18、缺乏长远目标结果解释0-15分:压力过低,需要检测自己是否对社会职责、成就预期等方面要求过低;16-45分:压力适中,既有适当的压力,以保证适度的社会适应性,具有一定的自我也可压力调适能力,不至于压力过大。46分以上:压力过大。需要尽快施压,寻求更好的方法或者心理咨询师的帮助。大学生挫折大学生遇到的挫折主要表现在学习、人际和情感方面。由于学习活动是学生在校园内的主要活动,因此学生在学习方面所遇到的挫折情境要远远多于其他方面。学习方面主要包括考试没考好,成绩下降,专业不适应

5、等。人际关系方面,给老师留下的第一印象不好;没有知心朋友,经常遭人议论,被人戏弄、嘲笑;宿舍里没人理自己等等。情感方面如:向自己喜欢的异性表示好感,却遭受拒绝和婉言谢绝,以及恋爱后分手等。大学生生群体调研结果:(1)你在大学遇到的大挫折是什么?A没有(30.7%)B情感问题(38.5%)C人际交往问题(7.7%)D学习成绩不理想(23.1%)(2)哪些事情会给你造成很大的压力?A学习压力(42.8)B就业压力(23.8)C生理缺陷(14.3)D恋爱问题(4.8)E经济压力(14.3)知识大讲堂挫折的心理防御机制当人们遭遇挫折、伤害等不

6、测事件时,为了度过难关,平衡心理,主观上通常不自觉地会选用某种调节的“心术”,以达到“内适应”,这种过程称为心理防御机制,又称为心理自卫机制或自我防御机制。(1)心理防御机制的特点 有学者将心理防御机制概括为以下特点:1)任何与个人的愿望相冲突的刺激,都可能自发地唤起心理防御机制;2)心理防御机制总是以某种行为模式而表现的;3)防御机制保护自我或自尊在面临威胁时免遭可能的伤害,或以间接满足需要的方式提供出路;4)防御机制用以对抗挫折引起的焦虑、痛苦、不安等情绪;5)防御机制并不改变事实,而仅简单地改变人对这些问题的理解或思考方式;6)

7、防御机制总是不同程度地与歪曲事实、自我欺骗相联系;7)防御机制主要是无意识的;8)大多数防御机制虽可暂时免除或减轻痛苦或不安,但现实问题并没有真正解决,只能起到一种回避现实的作用,有时反而会使问题复杂化,甚至使人陷入更大的挫折或冲突情景之中。9)人们有时是在正常状态下,有时是在变态状态下使用防御机制的。心理防御机制的种类1排他性防御2幼稚性防御3神经症性防御4成熟性防御1)排他性防御又称精神病性或自恋性防御,其特点是精神病态的自我中心,无视客观现实。诸如: 曲解:当挫折出现时,主观上将它歪曲解释,虚幻地满足内心的企求,如“打肿脸充胖子

8、”便是曲解。鲁迅先生笔下的阿Q,在我国并不少见,阿Q的“精神胜利”也属于曲解,挨人打骂后便称“儿子打老子,活该!” 否认:当正视现实、直面人生感觉实在受不了时,否认能挽一时之溃。如“眼不见为净”,“掩耳盗铃”,均属于否认

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