《生命 生命》教学设计_3

《《生命 生命》教学设计_3》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。《生命生命》教学设计　　《生命生命》教学设计　　《生命生命》教学设计　　【学习目标】　　、积累文中的重点字词。　　2、正确、流利、有感情地朗读课文，积累好词佳句。　　3、充分阅读文本，从抓关键词入手把握主要内容。　　4、感悟作者对生命的思考，懂得珍爱生命，尊重生命，善待生命，让有限的生命体现出无限的价值，逐步形成积极的人生态度和正确价值观。　　【教学重点】朗读课文，把握主旨，感悟生命。　　【教

2、学难点】使学生能通过反复诵读，理解课文的主要内容，并结合自身的生活体验感悟人生，关爱生命。　　【教学方法】：以学生自主合作探究为主，师点拨引导。　　【教学过程】　　一、师生对话，导入新课　　、上课之前，我们做个游戏，请大家双手抚胸，双眼合闭，静心感受或聆听自　　己的心跳。然后谈谈自己的感受。　　　是的，活着让我们感受到了生命的存在。　　2、说话练习：团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班

3、班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　　⑴　出示图片：（破蛹而出的蝴蝶、嫩芽、出生的婴儿、跳跃的火苗、绽开　　的花朵、可爱的小狗……）　　那生命还是什么呢？请看图片说说你所看到的或者你的感受。+　　　⑵　除了这些，生命还是什么？　　3、师总结导入：正因为有了这多姿多彩的生命，才有了这丰富的世界。生命，　　是人类艺术的永恒主题，中外艺术大师都为此不惜努力，为探索它的真谛而历尽艰辛。屈原曾说：“路漫漫其修远兮，

4、吾将上下而求索”；李清照说“生当作人杰，死亦为鬼雄”；泰戈尔说“生如夏花之灿烂，死如秋叶之静美”。今天我们要学习的台湾女作家杏林子的《生命生命》更是饱蘸着作者生命的汁液，从心灵深处唱出的一曲珍爱生命的美妙乐章。（揭题，板题）　　4、作者简介：团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获

5、得了不少经验。　　杏林子，台湾女作家，1942年生，12岁罹患类风湿关节炎全身关节大部分遭到损坏，致使她腿不能行，肩不能举，手不能抬，头不能转，至今全身关节均告损坏；但写作不辍，她一生著有40多部著作，被誉为“台湾最具影响力的作家”，1983年获得国家文艺基金会散文奖，于1982年创办了伊甸残障福利基金会，为全台湾100万残障朋友服务，无私奉献她的爱心。1980年曾当选为第八届“台湾十大杰出女青年”。她病逝后，家属依照她生前的遗愿，把她的躯体捐献给医院，供“类风湿性关节炎”教学研究。　　二、初读

6、课文，感知内容　　1、认真读读课文，读准字音，努力把课文读通顺，不理解的词语联系上下文或查字典解决。想一想：文中的哪几件事情引发了作者对生命的思考？（学生自由读课文）　　2、检查反馈：　　　（1）　大家在读的时候有没有遇到难读的字词句？（交流，抽读，正音。除了注释中的相机理解：骚扰、震撼、糟蹋）　　注意以下字的读音：　　骚（　　）扰　　小憩　　（　　）　　茁（　　）壮　　糟蹋　　庸碌（　　）　　辜（团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生

7、同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　）负　　昂（　　）然挺立　　肃（　　）然起敬　　擎（　　）天撼地　　　（2）　文中哪几件事情引发了作者对生命的思考？（要求学生概括成四字标题）　随机板书：飞蛾求生、瓜苗破土、静听心跳　　三、再读课文，合作研讨　　　　三个事例各是从什么角度对生命进行全面而又深刻的思考？　　提示：生之欲望、生命力、生命　　&

8、#61550;　　引发了作者哪三个方面的思考？（可以从抓关键词入手分析）　　第一点思考：必须对自己负责，好好地使用生命，让人生更有意义。　　第二点思考：回答怎样对待生命的短暂，怎样对待生老病死。团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　第三点思考：将目标、信念付诸于