参赛作品 幼儿园大班科学教案(精选汇编)

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1、优秀幼儿园教案库幼儿园大班科学教案（精选汇编）　　幼儿园大班科学教案：天气记录　　活动目标：　　1．了解几种常见的天气，知道天气预报与人们生活的联系。　　2．学习通过观察天气和温度计做天气记录。　　3．能够大胆地参与讨论、设计天气图标，对天气记录感兴趣。　　活动准备：　　1．教学光盘：《天气预报》。　　2．幼儿用书：《做气象记录》。　　活动过程：　　（一）引导幼儿观看天气预报,了解常见的天气状况。　　1．教师播放“CCTV天气预报”录像。　　师:我们一起来看一段录象，看看这是什么节目？　　2．教师：这是什么电视节目？这位阿姨在干什么？每个城市的天气一样吗？你知道有哪些不同的天气呢？

2、　　3．师：我们为什么要看天气预报呢？天气预报对我们有什么帮助呢？　　4．师：你知道怎样预报天气吗？我们一起来看一看气象台的叔叔阿姨都是怎样预报天气的？　　（二）师幼共同讨论，确定天气记录表的内容。　　1．教师：天气预报对我们有很多的帮助，可在幼儿园怎样进行天气预报呢？（引导幼儿提出在幼儿园进行天气记录）今天我们就来做一次小小气象员。　　2．师：我们要记录天气，可记录哪些内容呢？　　教师引导幼儿讨论确定记录天气的内容，如日期、天气预报、气温及记录人等。　　教师一边和幼儿讨论天气记录的内容，一边在黑板上把相应的内容画在表格里。18优秀幼儿园教案库　　3．师：小朋友一起讨论制订了天气预

3、报表，我们一起来看一看，都要记录哪些内容，在哪里记录？　　（三）师幼一起讨论记录天气的方法。　　1．教师：怎样知道今天的天气状况呢？　　2．师：怎样表示各种天气呢？请你们以小组为单位进行讨论，用什么样的图标表示各种不同的天气状况。晴天可以用什么图标表示呢？雨天、阴天、下雪天呢？　　引导幼儿分组讨论，并用绘画的形式分工设计，并分别画在卡纸上。　　3．集中交流。　　师：请你们向大家介绍一下你们都是用什么图标来表示不同天气的，晴天用的什么图标？　　4．师：在这么多晴天的图标中，你认为哪种图标最合适，为什么？大家认为这种图标最合适，那我们就用这种图标。　　同理，师幼一起讨论确定阴天、雨天、

4、下雪天的图标。　　5．师：怎样知道今天的温度呢？（迁移温度计）温度计可以帮助我们知道温度。　　6．师：请你们以小组为单位分别看一看现在的温度是多少度？拿温度计时要注意什么？幼儿交流各自观察到的温度。　　（四）幼儿分组记录天气。　　1．幼儿分别用图表记录今天的天气并相互交流。　　师：想不想把今天的天气记录下来？请小朋友用自己设计的图标来记录今天的天气吧。　　2．师：我们已经学会记录天气了，那什么时间做天气记录最合适呢？（鼓励幼儿坚持认真做好每天的天气记录。）　　活动延伸：　　请幼儿每天做天气记录，两个星期做一次各种天气的统计，如晴天有*天、雨天有*天等，使幼儿深刻感知天气的变化。18

5、优秀幼儿园教案库　　幼儿园大班科学教案：纸的制造　　活动目标：　　1、认识各种纸制品，感受纸在生活中的重要作用。　　2、通过讨论及观察图片等活动，初步了解纸的制造过程以及造纸的原料。　　3、进一步懂得用纸要节约，增强环保意识。　　活动准备：　　1、教学挂图。　　2、各种纸制品（书、报纸、纸巾、纸杯、纸盒等）及各种非纸类物品，相应的标志图两张。　　活动过程：　　一、谈话引入。　　1、小朋友，你们看一看老师手上拿的是什么东西？(纸)你们看老师手上都拿着各种各样的纸，黄老师想知道我们班哪一个小朋友最聪明啦，谁来说一说这些纸用来干什么的？（让幼儿来回答。）　　2、我们班的小朋友都非常棒，知

6、道纸的用处可大了，它可以写字、画画、可以折纸、可以做漂亮的头饰、可以做各种各样不同形状的盒子装东西等等，但小朋友想不想知道纸是怎样制造的呢?(想)　　这节课黄老师和你们一起来学习纸的制造。　　二、认识各种纸制品，感受纸在生活中的重要作用。　　1、板书：纸的制造。　　2、出示教学挂图进行教学。　　（1）讨论做河粉的过程。　　（2）告诉幼儿:我们的纸跟做河粉一样也要有它的原料，做纸的原料是树皮和草。18优秀幼儿园教案库　　（3）学习纸制造的过程：第一步，先将树皮切碎，浸泡在水中加热。第二步，清洗树皮后加漂白剂浸泡，让树皮变白。第三步用搅拌器搅拌成纸浆。第四步，把纸浆分布在抄帘上就是一张

7、湿纸。第五步，用木头把湿纸压平，并挤出多余的水分。最后，在热热的烘板上把纸烘干整。　　3、让幼儿感觉纸在生活的重要作用。　　小朋友都知道我们的纸需要树皮和草做的，纸做出来的过程可不容易了，所以我们在使用纸和纸制造时应注意什么呢？（让幼儿讨论回答）　　三、认识各种各样纸制品及非纸制品。　　1、师:看一看老师的桌面上有些什么?幼儿:有卫生纸、书、报纸、纸巾、纸钞、纸杯、玻璃杯、塑料袋、等等。　　2、按纸制品和非纸制品进行分类。　　3、集体检查，交流分类情况。四、收集各种纸