《幼时记趣》教学设计_1

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1、学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。《幼时记趣》教学设计　　www.5y　　kj.co　　m-教学设计通过四大板块学习,让学生在读中理解课文,在理解中巩固对课文的理解,并发挥学生的思维创新能力..二四大板块　　:　　诵读,整体感知.　　2;　　疏通文意,说译文.　　3　　研读课文.　　4　　拓展迁移.三　　新课导入　　同学们,刚踏入初中的大门,对童年的生活一定记忆犹新.童年生活中有哪些趣事?,确实很有趣,那么我们今天一起来学习清代文学家沈复的《幼时记趣》,看看他是如何写幼时的趣事?有哪些趣事?为何能有这些趣事?四　　板书课题

2、　　幼时记趣,简介作家作品,阅读注释五团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　板块之一:读课文　　a)师泛读一遍，让生标清字音，注意节奏停顿。　　b)领读一遍。　　c)生自由朗读　　d)学生齐读　　0）在读中理解内容六,板块之二;　　说译文　　a)对照注释,疏通文意.　　b)小组讨论,交流,相互解决问题.　　c)生说译文,其他同学订正.　　d)师强调订正　　e

3、)自己对课文说顺文意.　　七　　板块之三；析课文，思考下列问题；　　a)本文围绕着污物外之趣记叙了哪几件趣事？　　b-物外之趣反映了作者总洋的童心童趣？　　d)用自己的话归纳本文的内容。　　e)本文在结构上和语言上有何特点？从文中举例说明其特点。　　八　　板块之四；谈迁移　　a)你在童年时有类似之趣吗？团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　b)你认为总样才能

4、成为一个有情趣的人？　　c)学习本文，你获得哪些启示？　　d)如何发挥你的想象力？　　e)用成语明察秋毫怡然自得庞然大物造句。九小结全文　　本文记叙了三件物外之趣，表现了作者的童真童趣。作者的物外之趣产生在于平时观察，想象丰富。这启示我们要多观察，要做生活中的有心人。十板书设计　　www.5y　　kj.co　　m团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。