《我心归去》教案_1

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1、学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。《我心归去》教案　　　　韩少功　　文本分析：　　本文是一篇抒情兼说理的优美散文。它通过细腻的笔法展示了“乡愁”的永恒主题，情感真挚浓烈，易与读者产生共鸣。“新课标”对散文“阅读与鉴赏”的基本要求是：感受形象，品味语言，领悟作品的丰富内涵，体会其艺术表现力，有自己的情感体验和思考，受到感染和启迪。所以通过本文的学习要让学生学会鉴赏的同时，丰富自己的情感世界，用积极的审美情趣去探究民族心理中“思乡”这一人之常情。　　学情分析：　　高一学生的抽象逻辑思维,明显从“

2、经验型”向“理论型”转化,已经具备了鉴赏一般散文的能力，能够通过把握文本的关键词句来理解作者的意图。他们的世界观、人生观已具雏形,对自然、社会及人生有了自己初步的认知，但是由于涉世未深，阅历尚浅，与饱经沧桑的作者有一定的情感隔阂。所以本课积极的创设情境，调动既有知识，给学生释放思考的空间，让学生通过具体的鉴赏方法和抽象的思维发散去融入作品，是达成教学目标的有效途径。　　教学目标：团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，

3、学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　①知识与技能：　　知识目标：理解作者深沉的思乡之情，了解故乡的人文内涵。　　技能目标：调动知识储备，运用散文的鉴赏方法，深入挖掘主题，阐释文中蕴含的哲理。　　②过程与方法：　　过程目标：通过自主阅读，筛选信息，诵读感悟，合作探究，质疑思考实现对文本的理解。　　方法目标：教师创设情境，组织引导，关注生成，适时点拨；以学生为主，自主探究结合小组合作学习。　　③情感态度与价值观：　　情感态度目标：激发学生热爱家园，并为之奋斗奉献的真情。　　价值观目标：树立积极的人生观和正确的

4、价值取向。　　教学重点：　　通过师生共同合作，以鉴赏方法为主线，挖掘作者浓重的思乡之情，进而深入探究文中蕴含的哲理。　　教学难点：　　深入探究故乡的内涵及文中蕴含的哲理，思考并解决关联问题。　　教学设想：团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　完全依托文本，从文本生成问题，以文本解决问题。教师用适当的指导语引领学生品读文本，以鉴

5、赏方法为主线，结合学科的工具属性，让学生参与课堂，完成教学重点。　　教师适时点拨，激发学生的发散思维，使之捕捉知识联系，生生互动，师生互动共同突破教学难点。　　适当关注分层教学：自主学习和小组合作中给学生更多空间；及时给予答案恰当的点评，引领不同层次的思考；布置分层作业。　　课时计划:一课时　　教学媒体：PPT　　教学过程：　　一、乡情萦我心——感悟乡思（师生互动）（4分钟）　　导语：今天我们来学习一篇优美的散文，散文的语言是诗化的语言，下面请听老师为大家朗诵一　　首诗歌：（PPT）　　就是那一只蟋蟀　　　　流沙河　　就是那一只蟋蟀　　想起满腹珍珠的石榴果　　

6、钢翅响拍着金风　　想起故园飞黄叶　　一跳跳过了海峡团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　想起野塘剩残荷　　从台北上空悄悄降落　　……　　落在你的院子里　　就是那一只蟋蟀　　夜夜唱歌　　　　在每个中国人脚迹所到之处　　……　　处处唱歌　　就是那一只蟋蟀　　比最单调的乐曲更单调　　在你的记忆里唱歌　　比最谐和的音响更谐和　　在我的

7、记忆里唱歌　　凝成水　　唱童年的惊喜　　是露珠　　唱中年的寂寞　　燃成光　　想起雕竹做笼　　是萤火团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　想起孤灯篱落　　变成鸟　　想起月饼　　　　是鹧鸪　　想起桂花　　　　啼叫在乡愁者的心窝　　　　……　　思乡是一个永恒的主题，现在，我们也许不能深刻体会那种远离故土、魂牵梦绕的切肤之痛，但我们今

8、天所经历的一切，都可能成为将来异乡途中