《小动物过冬》教学设计一

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1、学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。《小动物过冬》教学设计一作者：佚名　　转贴自：转载　　点击数：109　　程丹　　教学要求：1、根据课文内容理解生词。　　2、分角色朗读课文。　　3、了解燕子、青蛙、蜜蜂等小动物过冬的不同方式。　　教学准备：图片、、词卡　　第二课时　　教学过程：　　一、谈话导入　　猜谜语：雪花　　冬天到了天气变得怎么样？（寒冷）人们是怎样过冬的呢？（穿棉衣，戴棉帽，外出活动少，躲在房间里……（出示1）小动物们也有自己过冬的方式，你们想知道小动物们是怎样

2、过冬的吗？团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　二、今天我们继续学习19课（出示2）《小动物过冬》，出示3：读生词　　请小老师上前领读。　　《小动物过冬》是一篇童话故事，故事中讲了哪几种小动物过冬，（学生边回答，老师边贴图片：小燕子、小蜜蜂、青蛙）　　三、精读训练　　学习第二自然段　　、出示4：一天，它

3、们三个好朋友又聚到一起了，看，它们在干什么？　　生：　　商量过冬的事　　师：　　为什么要“聚到一起商量过冬的事”？（理解：聚到　　商量）　　生：　　天气渐渐凉了　　（理解：渐渐）　　它们是好朋友，互相关心　　2、齐读第二自然段。　　学习三——七自然段　　、三种小动物都有各自不同的过冬方式，你觉得哪一种小动物过冬的方式最有意思呢？生答团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，

4、而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　2、下面我们分小组学习：每一小组任选一种小动物，看看哪个自然段介绍了它是怎样过冬的，你们这个小组就学习哪个自然段。出示8：学习提示　　2、小组学习　　3、集体交流小组学习情况　　学习小燕子：　　①　　小燕子是怎样过冬的？出示词卡：迁徙。　　②　　读出你最喜欢的句子。理解：春暖花开　　③　　既然你这么喜欢小燕子，你还知道有关小燕子的其他知识吗？　　出示4　　④　　指名有感情朗读。　　学习小青蛙：　　①　　小青蛙又是怎样过冬的呢？出示词卡：冬眠。　　②　　“这里”指哪里？　

5、　“来年春天”指什么时候？团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　③　　谁能向大家说说你所了解的青蛙。出示4　　④　　喜欢小青蛙的同学起立，有感情读第5自然段。　　学习小蜜蜂：　　①　　小蜜蜂也是飞到南方去吗？出示词卡：备粮。　　②　　理解：蜂巢　　看图　　4　　③　　人们为什么常说“勤劳的小蜜蜂”？（学

6、生介绍小蜜蜂）　　④　　“勤劳的小蜜蜂”们，一起来读读第7自然段。　　师：老师不明白了，冬天到了，大家就各自去过冬，为什么还要“商量”？　　（好朋友　　互相关心　　小燕子的问话）　　第二年春天他们还会见面吗？你是从哪里看出来的？（第8自然段团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　理解：约定）　　四、练习：

7、出示9、10　　五、分组　　分角色朗读全文　　。　　六、扩展：出示11　　七、指导写字：你们觉得哪个生字最难写？老师范写　　学生描红　　（注意姿势）　　作者邮箱：　　szchengdan@yahoo.com.cn　　请使用站内搜索引擎查找本课全部资料。本站（）地址是：　　本文转载自团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。