《分式方程》教案

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1、学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。《分式方程》教案　　模块引领　　学习　　目标　　、知识目标：理解分式方程的概念；掌握解分式方程的基本步骤；理解解分式方程时可能无解的原因。　　2、能力目标：经历“实际问题---分式方程---整式方程”的过程，发展学生分析问题、解决问题的能力，渗透数学的转化思想，培养学生的应用意识。　　3、情感目标：在小组学习中，培养学生乐于探究、合作学习的习惯，体会数学的应用价值。　　学习过程　　【教材研习·循序渐进·目标达成】　　自主研习　　7分钟　　要求：静安静、肃静、内心平静　　专专注、

2、专心、不走神儿　　思思考、思索、拓宽思维　　主自觉、主动、克服依赖　　板块一：理解与感知　　认真自研课本18-19页到例1上面那部分的内容，说说你是如何理解分式方程的定义及分式方程的解：团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　【小试牛刀】　　判断下列各式哪个是分式方程　　板块二：观察与思考　　认真自研课本19页例1，思考：为什么要检验方程的根？　　

3、　　.针对课本对例题的处理，谈谈例题的处理步骤：　　【学以致用】　　解下列方程：　　（1）　　（2）　　板块三：尝试与探究　　自研课本19页“观察与思考”　　思考：（1）什么是增根？　　（2）解有关增根问题的方法？　　自主研习　　【大显身手】　　.若方程有增根,则增根为　　.　　2、解分式方程会产生增根，求m的值.　　【目标达成】（90%以上学生能通过自研理解本课时的内容）　　合作交流团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系

4、列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　8　　分钟　　对子学习　　2分钟　　A对子互查　　对子之间互相检查自研成果：导学案的自研笔记，用红笔互助纠错；　　B对子释疑　　对子之间解决自学中存在的疑难问题，仍有疑惑，可留到小组学习解决。　　小组学习　　6分钟　　A小组讨论　　共同探讨对子学习中仍存在的疑难问题，难度较大的，可请教老师。　　B分工预展　　完善板书；美化板面；明确任务；组长抽签确定任务，做好分工预展。　　【目标达成】（95%以上同学疑难得到解决；尽量所有同学分到任务，并做好准备）　　展示提升　　0分钟团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1

5、。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　【展示一】我的成果我展示：举例说明你对分式方程的理解？　　展示建议：（1）对于重点内容可尝试脱案展示；　　（2）展示时注意要声音洪亮、落落大方。　　【展示二】夯实基础提升能力：归纳解分式方程的方法和应该注意的问题　　展示建议：可采用多种形式借助板书进行展示，关注参与率，注意双色笔的使用。　　【目标达成】（85%以上同学能够顺利展示，更深一步理

6、解所学知识）　　达标检测　　4　　分钟　　解方程：⑴；　　　　⑵　　2已知关于的方程　　有增根,求的值　　感悟反思1分钟　　亲爱的同学们，今天我们学到了很多的知识，相信同学们的收获一定不小，哪位同学能跟大家交流一下你都有什么收获？团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　我的收获：　　自我评价：　　　　团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成

7、立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。