幼儿活动设计模板

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1、幼儿活动设计模板活动介绍园所名称东胜区民族幼儿师范幼儿园班级大一班活动名称韵律《寻找妈妈》一、活动内容分析1.设计意图根据《指南》艺术大班年龄段发展目标中指出：能用律动或简单的舞蹈动作表现自己的情绪或自然界的情景。在幼儿园音乐游戏化活动中，韵律活动则是伴随音乐进行并与音乐相协调的身体动作表现活动。为了让幼儿感受不同风格的乐曲，结合本土化的元素，我选用的是一首乐曲悠远的《布谷鸟在歌唱》的蒙古族音乐，这首乐曲曲调悠扬、婉转。表达情绪深沉。从中选取蒙古族舞蹈提压腕的舞蹈动作进行的游戏活动。根据大班幼儿的年龄特点，本节课采用的故事情节具有悬念性，为孩子们创设

2、了一个又一个意想不到的结果，符合大班幼儿的逻辑思维和想象力的特点，满足幼儿的好奇心，借助绘本《秋秋找妈妈》的故事情境，引出布谷鸟寻找妈妈的活动线索，在一次次的寻找中，帮助幼儿建立良好的学习品质，培养孩子做事要有不畏艰辛、勇于坚持的信念和决心。2.活动目标（1）领域目标：感知乐曲悠远的旋律，学习用身体动作表现音乐。（2）学习品质：根据故事情境的发展，推理、想象、寻找线索。（3）人格发展：在故事情境中感知布谷找妈妈不畏艰辛的信念和决心。3.活动准备幼儿：蒙古舞蹈动作提压腕经验准备。教具：音乐《布谷鸟在歌唱》、ppt课件。二、信息化环境选择□简易多媒体教室

3、√□交互式电子白板□网络教室三、活动设计活动环节活动设计信息技术使用说明一、故事导入，引起幼儿兴趣。出示故事封面，观察画面内容，交流讨论布谷的心情是怎么样的，引出要帮助布谷找妈妈的故事缘由。运用PPT演示文稿播放，插入：图片。二、教师随乐进行示范，幼儿熟悉音乐学做动作1.布谷是怎么找妈妈的，做了那些动作？2.教师再次示范动作，帮助幼儿验证布谷找妈妈时的动作。3.边帮幼儿梳理边做动作，帮助幼儿记忆。4.师幼完整随乐进行律动学习“布谷找妈妈”的动作。运用PPT演示文稿播放，插入：音乐。三、出示图片，激发幼儿的好奇心，提升社会性知识经验，丰富孩子鸟类方面的

4、知识。1.出示啄木鸟图片，观察、分析画面内容，提升经验。2.出示猫头鹰图片，观察、分析画面内容，提升经验。3.出示百灵鸟图片，观察、分析画面内容，提升经验。运用PPT演示文稿播放，插入：图片及音乐。四、游戏：寻找线索1.师师示范动作，随乐去寻找帮助。运用PPT演示文稿播放，插入：图片及音乐。图片采用图样覆盖式。2.师幼游戏，教师帮助幼儿提升经验。3.幼幼游戏。教师退位，寻找线索。四、活动反思活动中孩子们对于游戏化的音乐教学活动特别的感兴趣，孩子在情景中进行思考和学习，一遍遍的模仿学习，孩子们对于音乐的旋律把握较好，最后教师很好的进行了退位。本节课采用

5、的故事情节具有悬念性，为孩子们创设了一个又一个意想不到的结果，符合大班幼儿的逻辑思维和想象力的特点，满足幼儿的好奇心，借助绘本《秋秋找妈妈》的故事情境，引出布谷鸟寻找妈妈的活动线索，在一次次的寻找中，帮助幼儿建立良好的学习品质，培养孩子做事要有不畏艰辛、勇于坚持的信念和决心。五、备注技术环境下集体活动思路、可能存在的问题及相应的应急预案等